广东省深圳市福田区2023-2024学年四年级上学期1月期末科学试题

2023一2024学年第一学期教学质量检测 小学四年级科学试题 说明：木试卷考试时间40分钟。必须在答题卡上作答，在试题卷上作答无效 期末了，让我们和小智、小慧一起从“科学观念”、“科学思维”、“探究实践”、“态 度责任”四个方面进行科学学习总结与检测！ 科学观念 一、单选题。 1.小慧说话时总是很轻声。小慧这样的声音，可以用科学词汇()来描述。 A.高 B.强 C.弱 2.小智敲锣发声后，再用手按住锣面，就听不到锣声了。这是因为( )。 A.声音传到锣里而去了B.锣面的振动减慢了 C.锣面停止振动了 3.小智查阅资料发现，古人侦察敌情时，常用“伏地听声”的方法来判断敌人有没 有骑马。这种方法的科学道理是（)。 A.马蹄声在大地（固体)中的传播速度与在空气中一样快 B.马蹄声在大地（固体）中的传播速度比在空气中快 C.马蹄声在大地（固体)中的传播速度比在空气中慢 4.小慧发现，高速公路与旁边的住宅之间，一般建有隔音屏障。这样，传到住宅的 噪声会()。 A.减弱 B.增强 C.不增强也不减弱 5.小智做了一个模拟“鼓膜”振动的装置，它由音叉、气球皮、杯子、 纸屑等组成（见右图）。这个模型中，模拟“鼓膜”的是( )。 A.音叉 B.绷紧的气球皮 C,碎纸屑 6做模拟“鼓膜”振动的实验时，小智加大敲击的力度，可以发现( A.纸屑跳动的幅度变大B.纸屑跳动的幅度变小C.纸屑跳动的幅度没有变化 7.小慧用材质、厚薄都相同但长短不同的铁片制作了一件乐 23456 器（如图)，然后用相同的力度依次敲击1号到7号铁片， 它们发出的声音是( )。 A.从高到低 B.从低到高 C.从弱到强 四年级科学教学质量检测第1页（共6页） 中 8.小慧拨动橡皮筋，让它发出声音。下列描述中，正确的是()。 A.校皮祊越紧，声音越高 B.橡皮筋越松，声音越高 C.橡皮筋越紧，声音越强 9.马车用马来拉动，小推车用人力来推动。小智认为这说明车的启动需要( A.动力 B.阻力 C.重力 10.小智发现，气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的（)。这个 力叫反冲力。 A.拉力 B.推力 C.阻力 11.小智拉长橡皮筋，发现橡皮筋改变形状时产生了一个要恢复原来形状的力。这个 力叫（)。 A.重力 B.弹力 C.反冲力 12.使用弹簧测力计时，小慧发现：在限定的范围内，拉力越大，弹簧被拉得越长， 产生的弹力也越大：当指针静止的时候，弹簧产生的弹力和拉弹簧的拉力相比较， ()。 A.两个力相等 B.弹力大 C.拉力大 13.小智知道力的单位是( ),用字母“N”表示。 A.牛顿 B.克 C.千克 14.小慧沿桌面拖动文具盒，感受到文具盒和桌面之间存在一种阻碍它运动的力。这 种力叫()。 A.反冲力 B.摩擦力 C.重力 15.小智和小慧准备设计制作小车，第一步需要做的是（ )。 A.明确问题 B.实施方案 C.评估与改进 16.小智和小慧认识到，每个人的生命都很珍贵，我们要拒绝高空抛物，避免造成 伤害。高空抛物能伤人，踢飞的足球能打碎玻璃，是因为运动的物体都具有 ()。 A.能量 B.声音 C.振动 17.小慧发现，人需要呼吸来维持生命活动，( )是气体交换的“中转站”。 A.肺 B.膈肌 C.气管 四年级科学教学质量检测第2页（共6页） 18.小智发现，自己剧烈运动后，呼吸次数增加了。这是因为()。 A.要防止肺疲劳 B.让心脏获得休息 C.要获得更多的氧气 19.小慧的肺活量是1200毫升，她想要增大肺活量，增强呼吸功能，保持身休健康， 有效的方法是( A.坚持锻炼 B.多吃饭 C.多睡觉 20.小智将土豆、生菜等分为一类，牛肉、鱼等分为另一类。他的分类标准是( A.按植物类食物和动物类食物分类 B.按生吃和熟吃分类 C.按主食和副食分类 21.小慧早餐吃了一碗西红柿鸡蛋面条，应该记录为吃了()种食物。 A.1 B.2 C.3 22.小智发现，淀粉类食物是身体能量的主要来源。下列食物中，富含淀粉的是( )。 A.米饭 B.肥肉 C.油麦莱 23.小慧吞咽饼干的时候，并没有喝水，也没有被噎到。这是因为在咀嚼时，( 将饼干浸湿、变软了。 A.牙齿 B.舌 C.唾液 24.小智了解到吸收营养最主要的器官是()。 A.胃 B.小肠 C.大肠 25.经过学习，小智和小慧知道健康成长离不开食物中的营养，正确的做法是()。 A.每天进食越多越好，这样获得的营养也越多 B.喜欢吃的食物就多吃一些，不喜欢吃的食物可以不吃 C.食物要多样，营养要均衡 科学思维 二、推理判断题。（下列推断，正确的画“√”，错误的画“X”) 26.小智在玻璃钟罩里悬吊一个闹铃，从外面可以听到闹铃声。抽走玻璃钟罩里的空气， 外面就听不到闹铃声。松开阀门，让空气进入钟罩内，外面又能听到闹铃声。这 说明