2024年中考化学二轮专题复习：变质问题

2024年中考化学二轮专题复习：变质问题 1．放置一段时间的火碱是否变质了呢，甲、乙两兴趣小组同学进行了探究活动。 【提出问题1】火碱是否变质。 【确定实验方案后，并进行实验】 甲组：取固体少量于试管中，加水溶解，滴入无色酚酞溶液变成红色，证明已变质。 乙组：取固体少量于试管中，滴入足量的稀盐酸，有无色气泡产生，证明已变质。 【反思与评价】 (1)两组同学经过认真讨论，一致认为， 实验存在一定问题，理由是： 。 【改进实验并得出结论】火碱已变质。 【提出问题2】火碱是否全部变质 【进行实验】 (2)丙组同学为了验证火碱部分变质，取少量固体于试管中加水溶解，再加入氢氧化钙溶液，观察到有白色沉淀产生，然后取上层清液，滴入无色酚酞溶液，变红色，证明火碱部分变质。请对该组实验作出评价 。 【归纳与总结】 (3)除去氢氧化钠溶液中存在的上述杂质可加入适量的 。 (4)探究火碱是否变质时，应证明 是否存在；探究火碱是否全部变质时，应证明 是否存在。 2．碘化钾（KI）是一种白色固体，常用于预防和治疗地方性甲状腺肿，放置在空气中很容易变质（出现泛黄现象），为了探究碘化钾变质的原因，某化学小组开展以下实验： 【提出猜想】对于碘化钾变质的原理，有两种不同的猜想： 猜想I：： 猜想Ⅱ： 【查阅资料】KOH能与CO2反应生成K2CO3，K2CO3的化学性质与CaCO3类似。 【实验过程】 (1)实验1： 取适量碘化钾固体曝露于空气中一段时间，观察到固体泛黄，向泛黄的固体中加入足量的稀盐酸，产生无色无味的气体，将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。 ①使澄清石灰水变浑浊的化学方程式是 。 ②据此现象， （填“能”或“不能”）得出“猜想I是造成碘化钾变质的原因”的结论。 (2)实验2： 按如图1、图2所示装置进行实验，数日后，观察到图1中碘化钾固体无泛黄现象，据此现象，可得出的结论是：猜想 不成立；图2中碘化钾固体也无泛黄现象，据此现象，可得出的结论是：猜想 不成立。 (3)实验3： 查阅文献可知，常温下某些气体和固体的反应须在潮湿环境中进行，化学小组据此改进实验，并得出结论：碘化钾固体泛黄变质是碘化钾与水、 和 共同作用的结果。 3．化学实验小组的同学们打扫实验室卫生时，发现实验台上摆放着一瓶未盖瓶盖的氢氧化钠溶液，同学们对这瓶氢氧化钠溶液是否变质及变质程度产生了兴趣，于是在老师的带领下进行实验探究。 【探究一】氢氧化钠溶液是否变质？ (1)同学们在实验报告上写出了氢氧化钠溶液变质的化学方程式为： 。 (2)同学们认为，要想证明溶液变质，只需证明 的存在即可。 【探究二】氢氧化钠溶液变质程度如何？ 【提出猜想】 (3)猜想一：溶液没有变质，溶质为NaOH 猜想二：溶液部分变质，溶质为 。 猜想三：溶液全部变质，溶质为Na2CO3 【实验探究】 (4)请完善下面表格。 实验步骤 实验现象 实验结论 取一定量的样品于试管中，加入无色酚酞溶液 。 猜想二正确 然后向其中加入过量的 。 。 【反思提升】老师表扬了同学们的科学探究精神。老师又让同学们取一一定量的样品，在其中逐滴滴加稀盐酸，观察到了明显的实验现象。 (5)同学们绘制了溶液中“某种粒子的数量”在反应过程中的变化情况，如图所示，则该图示表示的粒子是_______（填写下列字母）。 A．H+ B．Na+ C．OH- D． E．Cl 4．登山运动员登山时常用氢化钙作为供氢剂，用来提供能源。某兴趣小组同学对放置了一段时间的氢化钙取样进行探究。 【查阅资料】氢化钙（CaH2）是一种固态储氢物质，它遇水剧烈反应释放出氢气，反应的化学方程式为CaH2+2H2O＝Ca(OH)2+2H2↑。 【提出问题】该氢化钙样品与水反应是否还能生成氢气？ 【实验1】小组同学用适量氢化钙样品和水进行实验。 (1)如图所示是小组同学设计的两个实验装置，为便于控制反应速率，最好选用装置 （选填“A”或“B”）。 (2)连接好装置后，加入药品前，应进行的操作是 。 (3)向装置中加入药品并开始实验。锥形瓶中快速产生气泡；将导管插入肥皂水中，吹出肥皂泡，用燃着的木条靠近上升到空中的肥皂泡，肥皂泡被点燃。“肥皂泡被点燃”是因为氢气具有 性。 【得出结论】该氢化钙样品与水反应还能生成氢气。 【提出新问题】实验1中不再产生气泡后，锥形瓶中有较多白色浑浊物。白色浑浊物是什么？ 【分析讨论】氢化钙与水反应生成了氢氧化钙，氢氧化钙微溶于水，白色浑浊物中一定含有氢氧化钙；氢化钙在保存过程中