专题01 二次根式压轴（四大类型）-【常考压轴题】2023-2024学年八年级数学下册压轴题攻略（人教版）

专题01 二次根式化简常考压轴（四大类型） 专题分析 本章内容与已学内容“实数”“整式”“勾股定理”联系紧密，同时也是以后将要学习的“解直角三角形”“一元二次方程”和“二次函数”等内容的重要基础，并为学习高中数学中的不等式、函数以及解析几何等的大部分知识作好准备。 【类型一】利用数轴化简根式】 【类型二】含字母的二次根式化简 (注意范围)】 【类型三】双重二次根式化简 【类型四】二次根式有意义的条件 【类型一：利用数轴化简根式 】 【典例1】已知，如图所示，实数a、b、c在数轴上的位置．化简：． 【变式1-1】已知实数a，b在数轴上的对应点如图，则化简：，得（　　） A．﹣3a B．﹣a+2b C．﹣2a D．a﹣b 【变式1-2】已知数a，b，c在数轴上的位置如图所示： 化简：． 【变式1-3】已知：实数a，b在数轴上的位置如图所示，化简：+﹣|a﹣b|． 【变式1-4】已知实数在数轴上的对应点如图所示，化简． 【类型二：含字母的二次根式化简 (注意范围) 】 【典例2】化简﹣x的结果是（　　） A． B．﹣ C．﹣ D．﹣ 【变式2-1】已知a＞b，则的化简结果是（　　） A． B．﹣ C． D．﹣ 【变式2-2】化简的结果正确的是（　　） A．2m2 B．﹣2m2 C．﹣2m2﹣ D．2m2 【变式2-3】化简﹣a的结果是（　　） A．﹣2a B．﹣2a C．0 D．2a 【变式2-4】化简二次根式的正确结果是（　　） A． B． C． D． 【类型三：双重二次根式化简 】 【典例3】材料：如何将双重二次根式（a＞0，b＞0，a±2＞0）化简呢？如能找到两个数m，n（m＞0，n＞0），使得（）2+（）2＝a，即m+n＝a，且使＝，即m•n＝b，那么＝（）2+（）2±2＝（±）2∴＝，双重二次根式得以化简． 例如化简：因为3＝1+2且2＝1×2∴3±2＝（）2+（）2±2×＝|1±|． 由此对于任意一个二次根式只要可以将其化成的形式，且能找到m，n（m＞0，n＞0）使得m+n＝a，且m•n＝b，那么这个双重二次根式一定可以化简为一个二次根式． 请同学们通过阅读上述材料，完成下列问题： （1）填空：＝　　 ，＝　 　； （2）化简：； （3）计算：+． 【变式3-1】阅读材料： 小李同学在学习二次根式后，发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方，如，善于思考的小李同学进行了以下探索： 设（其中a、b、m、n均为整数），则有． ∴a＝m2+2n2，b＝2mn． 这样小李同学就找到了一种把类似的式子化为平方式的方法． 请你仿照小李同学的方法探索并解决下列问题： （1）当a、b、m、n均为正整数时，若，用含m、n的式子分别表示a、b，得：a＝　 　，b＝　 　； （2）若，且a、m、n均为正整数，求a的值； （3）化简：． 【变式3-2】【阅读材料】小明在学习二次根式时，发现一些含根号的式子可以化成另一个式子的平方，如： ； +2×1×＝（1+）2． 【类比归纳】 （1）请你仿照小明的方法将7+2化成另一个式子的平方； （2）请运用小明的方法化简；． 【变式探究】 （3）若a+2＝，且a，m，n均为正整数，求a的值． 【变式3-3】先阅读下列解答过程，然后再解答： 形如的化简，只要我们找到两个正数a，b，使a+b＝m，ab＝n，使得＝m，，那么便有：（a＞b）． 例如：化简： 解：首先把化为，这里m＝7，n＝12，由于4+3＝7，4×3＝12，即：＝7，，所以． 问题： （1）填空：＝　 　，＝　 　； （2）化简：（请写出计算过程）； （3）化简：． 【类型四：二次根式有意义的条件】 【典例4】已知x，y为实数，y＝，求xy的平方根． 【变式4-1】已知y＝﹣+9x，求的平方根． 【变式4-2】已知+2＝b+8． （1）求a的值； （2）求a2﹣b2的平方根． 【变式4-3】已知x满足|2015﹣x|+＝x，求x﹣20152的值． 1．若2＜a＜3，则等于（　　） A．5﹣2a B．1﹣2a C．2a﹣5 D．2a﹣1 2．把 a中根号外面的因式移到根号内的结果是　　． 3．若|2017﹣m|+＝m，则m﹣20172＝　　． 4．若实数a、b、c在数轴上的对应点如图所示，试化简：﹣+|b+c|+|a﹣c|． 5．阅读材料：康康在学习二次根式后、发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方， 如：，善于思考的康康进行了以下探索： 设（其中a、b、m、n均为正整数）， 则有（有理数和无理数分别对应相等）， ∴a＝m2+2n2，b＝2mn． 这样康康就找到了一种把式子化为平方式的方法． 请你仿照康康的方法探索并解决下列问题： （1）当