第二章 粒子的模型与符号【速记清单】-2023-2024学年八年级科学下册单元速记·巧练（浙教版）

第二章 粒子的模型与符号 知识点一：模型 1．科学研究中，常常用 来表达一个研究对象的某些特征信息，如用地球仪来表示地球的全貌和运动状态；用细胞模式图展示不同生物细胞的基本结构；借助眼球模型，认识和研究眼球的基本结构和功能。 2．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能 到的或 的事物。一个模型可以是 、 或 ，也可以是一个复杂的对象或过程的 3．科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的 、 和 ，这是一个建模的过程，这样的方法就是 。 4．由水的状态模型可知： 水分子模型: (1)水在状态变化中 变成其他物质，构成水这种物质的水分子 变成其他分子。水的物态变化实质上是一种 变化。【 (2)在液态水变成气态水的过程中，构成水的水分子之间 发生了变化。一般情况下，固态物质分子间距离 液态物质分子间距离 气态物质分子间距离。 知识点二：符号 ① 。 ② 。 ③ 。 1．符号是指有一定意义的 、 文字 等，如数学运算符号、电路元件符号等。符号来源于规定或者约定俗成，其形式简单，种类繁多，用途广泛，具有很强的实用性。 2．用 能简单明了地表示事物，还可避免由于事物 不同和表达的 不同而引起的混乱。2-1-c-n-j-y 模型与符号的比较 符号 模型 表示方法 字母数字等 较简单 物体、图、表、表达式等 相对复杂 作用 使事物简单化 更好认识和理解事物 具体、直观 例子 Kg、H2O 地球仪、细胞模式图、公式 关系 模型中可能含有符号 用模型方法分别表示水汽化与水电解的过程 3．常见的符号 (1)已学过的单位符号，如 (千克)、 (米)、 (牛顿)、 (帕斯卡)、 (安培)等 (2)已学过的科学符号，如 (速度)、 (密度)、 (力)等。 (3)仪器符号，如电流表的符号、电压表的符号等。 (4)交通符号，如限重符号、转向符号等。 知识点三：构成物质的粒子模型 1．现在已知的原子有几百种。不同种类和不同数量的原子就能构成不同的 。构成分子的原子可以是 原子，也可以是 原子 2．分子在化学变化中是 的，而原子是 的。在电解水时，水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的 。可见，在由分子构成的物质中， 是保持物质化学性质的最小粒子 3．物质通常是由 构成的，但也有些物质是直接由 构成的，如金属铝由铝原子构成，石墨由碳原子构成。www-2-1-cnjy-com 在电解水的反应中： 发生了变化： ， ， ； 没有变化： ， 不同种类和不同数量的原子就能构成不同的分子，构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。 构成分子的原子数量不一定相同。同样的几种原子可以构成不同的分子。 不同的分子能构成不同的物质。 知识点四：粒子的大小与质量 分子和原子的质量和体积都很 小 。原子半径一般在 米数量级，如碳原子的半径为0.6×10－10米。一个碳原子的质量约为1.993×10－26千克。不同种类的分子和原子，质量是 的 1．原子不一定比分子小。分子与构成该分子的原子相比，分子比原子大，如氧分子一定比氧原子