第1单元 成长的节拍-【一战成名新中考】2024安徽中考道德与法治·分层作业本

分层作业本·安徽道德与法治 　　　　　　　　　　　　　　　　　七年级（上册） 　　　　　　　　　　　　　　　第一单元　成长的节拍 分 层 作 业 本 七 年 级 上 册 基础巩固练 　 　　　　　　　　　　　　　　　命题点 １ 梦想 １．编织人生梦想，是青少年时期重要的生命主 题。对于实现人生梦想，下列理解正确的是 （　Ｄ　） ①有了梦想定能成功 ②梦想是难以实现的 ③要将坚持成为信念 ④与时代脉搏紧相连 Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．③④ ２．国家主席习近平在２０２３年新年贺词中说： 明天的中国，奋斗创造奇迹。路虽远，行则 将至；事虽难，做则必成。下列名言警句与 这句话蕴含道理一致的是 （　Ｂ　） Ａ．知屋漏者在宇下，知政失者在草野 Ｂ．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 Ｃ．天生我材必有用，千金散尽还复来 Ｄ．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ３．（２０２４原创）“追光者”董丽娜，先天弱视，１０岁 失明。为了实现梦想，她克服重重困难，成 为全国首位视障播音硕士。她曾说：“一定 要坚持学习，我始终相信学习的力量。量变 一定会引起质变，只要不对自己设限，一切 都有可能。”这启示我们 （　Ｃ　） ①梦想能够激发生命的热情 ②少年的梦，与时代脉搏密不可分 ③学习能够点亮心中的明灯 ④梦想的实现需要不懈的坚持和努力 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ 命题点 ２　学会学习 ４．（２０２３宜昌１）最是书香能致远，腹有诗书气 自华。书是望世界的窗口，是浸润心灵的 甘露。这启迪青少年 （　Ａ　） Ａ．要用阅读充盈人生 Ｂ．读自己感兴趣的书 Ｃ．远方比诗书更重要 Ｄ．阅读改变学习方式 ５．（２０２４原创）下面是小安同学的寒假计划 表，针对她的安排，下列建议合理的是 （　Ｄ　） 寒假计划表： １１∶３０－１２∶００起床、吃午饭 １２∶３０－１７∶００游戏时间 １７∶００－１８∶３０约朋友玩 １８∶３０－１９∶３０吃晚饭 ２０∶００－２４∶００游戏时间 ２４∶００－０１∶３０写作业 ①践行减负政策，游戏为主 ②网络有利有弊，抵制网络 ③学会爱护身体，养护精神 ④合理安排时间，学会学习 Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．③④ ６．（２０２３福建６）教育部等部门印发《全国青少 年学生读书行动实施方案》，要求引导激励 青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为 中华民族伟大复兴而读书。下列古语最能 体现“善读书”的是 （　Ｄ　） Ａ．学而不厌，诲人不倦 Ｂ．不学礼，无以立 Ｃ．天下兴亡，匹夫有责 Ｄ．学而不思则罔，                                                             思而不学则殆 ８４ 分层作业本·安徽道德与法治 分 层 作 业 本 七 年 级 上 册 命题点 ３　认识自己　做更好的自己 ７．认识自己很重要。下图启示我们 （　Ａ　） ①他人评价是认识自己的一面镜子 ②公开自己的秘密才能被别人接纳 ③我们需要不断地探索和发现自己 ④扩大盲目区有利于全面认识自己 Ａ．①③ Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．②④ ８．（２０２３扬州７）面对他人对“我”的评价应 （　Ａ　） Ａ．客观分析 Ｂ．故作姿态 Ｃ．照单全收 Ｄ．置若罔闻 ９． 创新考法 （２０２３陕西 Ａ卷９）为帮助同 学们做更好的自己，小秦在班里做了调查研 究。下面解决办法不合适的是 （　Ｂ　） 选项 存在问题 产生原因 （部分） 解决办法 Ａ 上课睡觉 晚上熬夜 玩手机 个人严格自律，父 母加强监管 Ｂ 作业拖拉 边写边玩 习惯差 加强体育锻炼，保 持乐观心态 Ｃ 逃避值日 没有担当 不尽责 完善值日制度，班 委加强监督 Ｄ 顶撞老师 缺乏尊重 少沟通 学会尊重老师，掌                                  握沟通技巧 素能提升练 　 　　　　　　　　　　　　　　　【勇做追梦人 厚植爱国情】 （８分）阅读材料，回答问题。 　　岁月不居，时节如流。回首过往，无尽感 慨，都定格在那万千平凡的身姿中： 　　希望的春天，就在这无数平凡的身影中， 一道道难关被解锁，一个个“不可能”变成“一 定能”，梦想之路在脚下不断延展，构成了当代 中国“最动人”的风景。 （１）请结合所学知识，解析这无数身影中蕴含 着哪些“最动人”的元素？（４分） 热爱学习，不怕困难，坚持不懈，勤奋努力，热爱祖 国。（４分，答出两点即可） （２）心中有榜样，未来有方向，向着梦想出发的 你要成为一个怎样的人？为此，你打算付出怎 样的行动？（４分） 行动：树立远大理想，勇于砥砺奋斗；练就过硬本 领，锤炼品德修为；担负时代使命，在担当中历练， 在尽责中成长。（答出两点即可，围绕“爱国、担 当、学习、艰苦奋斗”等方面，观点明确，根据逻辑 严谨、表述清晰的程度分别给１～３分                                 ） ９４ 参考答案·安徽道德与法治 分 层 作 业 本 第六课　我国国家机构 基础巩固练 １．Ｄ　２．Ａ　３．Ａ　４．Ｄ　５．Ｃ　６．Ｄ　７．Ｂ　８．Ｄ ９．Ｂ　【解析】考查点：检察机关。解题思路：检察机关以听 证会的形式进行审查，让当事人把事说清、听证员把理辨 明、检察机关把法讲透，解开群众“心结”，体现了检察机 关全心全意为人民服务，能够提高人民群众的法治素养， ①④正确；检察机关行使检察权，人民法院行使审判权， ②错误；材料未涉及民主决策，③排除。 素能提升练 １．（１）为人民服务。（２分） （２）①法定职责必须为、法无授权不可为；②要敢于负 责，敢于担当；③依法行政；④坚持为人民服务等。（６ 分，答出三点即可） ２．（１）父母抚养教育未成年子女的义务。（２分）物质帮助 权。（２分） （２）①有利于保障公民合法权益；②有利于尊重和保障 人权；③有利于弘扬法治精神，维护社会公平正义；④有 利于释放司法善意；等等。（４分） 第四单元　崇尚法治精神 基础巩固练 １．Ａ ２．Ｂ　【解析】考查点：平等。解题思路：公交车上设置老弱 病残孕专座，体现了不同情况差别对待，符合平等的要 求，Ｂ正确，ＣＤ错误；法律面前人人平等，任何组织和个 人都不得有超越宪法和法律的特权，Ａ错误。 ３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ｃ　６．Ｄ　 素能提升练 １．（１）①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的；②法 治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线， 违反法律可能付出失去自由的代价；③法治是自由的保 障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。（４ 分，答出两点即可） （２）①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利， 积极行使和维护自己的正当权利；②珍视自由，必须依法 行使权利，树立正确的法治意识等。（４分） ２．（１）不同意。（１分）无障碍环境建设法扩展了无障碍受 益人群，是为了保护弱势群体的合法权益；体现了不同情 况差别对待，是践行平等的表现，有利于维护社会公平正 义。（３分） （２）首先联系该用人单位，协商解决就业事宜，协商不 成，可以到仲裁机构进行仲裁，维护自己的合法权益，还 可以到人民法院提起民事诉讼。（４分） 七年级（上册） 第一单元　成长的节拍 基础巩固练 １．Ｄ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ａ　５．Ｄ　６．Ｄ　７．Ａ　８．Ａ　９．Ｂ 素能提升练 １．（１）热爱学习，不怕困难，坚持不懈，勤奋努力，热爱祖 国。（４分，答出两点即可） （２）努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和 接班人。（１分） 行动：树立远大理想，勇于砥砺奋斗；练就过硬本领，锤炼 品德修为；担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长。 （答出两点即可，围绕“爱国、担当、学习、艰苦奋斗”等方 面，观点明确，根据逻辑严谨、表述清晰的程度分别给 １～３分） 第二单元　友谊的天空 １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｃ　６．Ｂ ７．（１）朋友影响我们的性格，友谊让我们更深刻地体悟生 命的美好等。（２分） （２）漫画二中的观点错误。（１分）友谊可以带来快乐， 有时也会带来困扰；友谊不能没有原则；当朋友误入歧途 时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 （３分）我们要澄清对友谊的认识，学会交友。（２分） 第三单元　师长情谊 基础巩固练 １．Ｄ ２．Ｃ　【解析】考查点：教学相长。解题思路：根据图中文字 描述，学生知道不足而努力学习，教师在教的过程中遇到 困惑继续学习研究，体现了教学相长，教与学是互相推 动、互相促进的，Ｃ符合题意；图中的情境未体现“追求真 理，亦师亦友；不思则罔，不学则殆；坦诚相待，平等沟 通”，ＡＢＤ排除。 ３．Ａ　【解析】考查点：教师职业特点。解题思路：一位老师 每逢节气都会给学生写寄语，这体现了以文化人，润心启 智，循循善诱，诲人不倦，①②正确；材料没有体现“尊师 重教，教学相长”，③不符合题意；老师的做法不是“因循 守旧，固守传统”，而是体现了对优秀传统文化的创新性 发展，④错误。 ４．Ｂ　５．Ｃ　 ６．Ｂ　【解析】考查点：孝亲敬长。解题思路：安装视频系 统，让远方的家人“近在咫尺”，有利于传递亲情，体现了 亲情在传递中得以表达，①正确；安装视频系统需要长辈 同意，这说明家庭生活也须尊重隐私，③正确；“每个家 庭亲情表现相同”说法绝对，②排除；“两代人的差异逐 渐消失”说法错误且在材料中未体现，④排除。 ７．Ｃ　８．Ａ　９．Ｃ 素能提升练 １．（１）子女要体谅包容父母，理解父母焦虑中包含的爱意， 帮助父母缓解焦虑情绪。（４分） （２）方法一：改变认知评价。和父母一起探讨中考的价 值和意义，正确认识中考，重视但不夸大其作用，采取积 极措施做好复习备考的各项工作，让父母放心。 方法二：转移注意。利用与父母在一起的时间，                                                                          和父母一 ７１