第2单元 民主与法治-【一战成名新中考】2024安徽中考道德与法治·分层作业本

2024-01-16
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分层作业本·安徽道德与法治 分 层 作 业 本 九 年 级 上 册 第二单元 民主与法治 基础巩固练                  命题点 1 社会主义民主 1.党的十八大以来,党深化对中国民主政治发 展规律的认识,提出全过程人民民主重大理 念并大力推进,民主价值和理念进一步转化 为科学有效的制度安排和具体现实的民主 实践。全过程人民民主 ( D ) ①解决了我国社会主要矛盾 ②保证人民的要求都能得到满足 ③是最广泛、最真实、最管用的民主 ④有利于保障人民当家作主 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.(2023福建18)从人民大会堂内人大代表的 认真审议,到在家门口设立基层立法联系 点,再到网上公开征集法律草案意见建 议……我国的每一部法律都满载民意。这 说明我国 ( D ) ①公民的立法权得到切实保障 ②公民履行义务,参与民主决策 ③坚持以人民为中心发展思想 ④发扬人民民主,推进科学立法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.(2023菏泽16)全国两会召开之际,人民网 推出2023年度“我给两会捎句话”建言征集 活动,诚邀各界群众积极建言献策。普通百 姓关注关心的住房、食品、就业以及看病就 医、养老托幼等,不论是建议还是希望,都可 以通过留言征集活动充分表达。该活动 ( A ) ①丰富了民主形式,拓宽了民主渠道 ②有利于推动决策的科学化、民主化 ③表明公民的民主监督意识不断增强 ④提高了政府工作的透明度和公信力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.从“小院议事厅”到“板凳民主”,从线下“圆 桌会”到线上“议事群”,中国人民在火热的 基层生活中,摸索创造了一个又一个充满烟 火气的民主形式。这体现我国社会主义民 主政治的特有形式和独特优势是 ( B ) A.选举民主 B.协商民主 C.民主决策 D.民主监督 5.在学校组织的模拟政协活动中,同学们广泛 调研桥下空间利用现状,撰写了《关于进一 步推进城市桥下空间科学利用》的提案,并 被政协委员带上全国两会。同学们参与本 活动有利于 ( A ) ①获得实践体验,增强民主意识 ②激发参与民主政治的热情与责任感 ③丰富民主形式,发展基层民主 ④拓宽民主渠道,增强民主治理能力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.(2023山西9改编)某校初三(1)班正在创 办一期相关主题板报,下图是板报组同学准 备使用的一张图片。请你帮他们把该图片 放到板报的相应位置 ( D ) 7.小明所在小区因楼下烧烤店深夜吵闹很“闹 心”,居民与商家协调无果。对于这样的问 题该向哪里反映,同学们提出了建议,下列 应采纳的是 ( B ) A.这是社会经济发展的需要,要顾全大局 B.向相关部门提建议,以法律手段维护权益 C.居民集体围堵在烧烤店,让商家妥协让步 D.在网上曝光造谣烧烤店,                                                                   让其无法营业 8 分层作业本·安徽道德与法治 分 层 作 业 本 九 年 级 上 册 命题点 2 全面依法治国 8.(2023扬州12)下列观点与下图漫画最吻合 的是 ( C ) A.法律由国家强制力 保证实施 B.法律是由国家制定 或认可的 C.法治是人们共同的 生活愿景 D.法治是现代政治文明的核心 9.2023年10月,我国一批新法新规施行:《校 外培训行政处罚暂行办法》,加强校外培训 监管;视力残疾和听力残疾人员可参加普通 话水平测试;《粮食质量安全监管办法》,服 务保障国家粮食安全……这些新法新规施 行表明 ( A ) ①我国不断完善法律体系 ②我国坚持全面依法治国 ③我国法治建设水平领先世界 ④我国法律是由国家制定或认可的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.(2023广东9)党的二十大报告强调:“法治 政府建设是全面依法治国的重点任务和主 体工程。”在道德与法治课堂上,同学们围 绕“法治政府建设”主题开展讨论。下列选 项符合主题的是 ( D ) A.学校制定宿舍管理规定 B.人民法院依法打击诈骗犯罪 C.村民会议制定村规民约 D.县民政局持续深化政务公开 11.(2023河南10改编)“警察同志,我父亲病 重需要转院,时间紧迫,实在是没有合适的 车位,不得已才在此停车,还望理解。”“祝 您父亲早日康复!”一位车主的纸条留言和 交警开出的特殊“罚单”同框出现在社交平 台上,网友纷纷为交警的柔性执法点赞。 交警柔性执法 ( B ) ①体现了生命至上、尊重生命的理念 ②违背严格执法要求,是不作为的表现 ③传递了法治温度

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