【核心素养目标】第1课《我们爱整洁》第一课时（教学课件）- 2023-2024学年一年级道德与法治下册全册精美PPT教学课件+教学设计（统编版）

一年级下册道德与法治 第一单元 我的好习惯 部编人教版 第一课时 1.我们爱整洁 镜子里的我 这样做好不好 核心素养目标 政治认同：知道什么是整洁，仪表整洁在健康成长和人际交往中的重要性，明白，及时整理才是真正爱整洁的表现。体会仪表整洁在与人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。 道德修养:注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处。 法治观念:通过创设卡通人物皮皮这一动画形象，唤醒学生爱整洁的意识。充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步。 健全人格：通过身边的故事，启迪学生养成良好的卫生习惯。懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。愿意做干净、整洁的孩子。 责任意识：注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面貌。 教学重点难点: 重点:促进学生养成良好的个人卫生习惯。体会仪表整洁在与人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。 难点:注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处。 新知导入 平又平, 亮又亮, 平平亮亮桌上放。 它会告诉你,脸上脏不脏。 猜谜语 （猜一生活用具) 谜底：镜子 素材：镜子的作用 新知讲解 镜子里的我 小朋友，你们也有一面神奇的小镜子，请你和好朋友互相照一照吧，看看我们整洁吗？ 小镜子作用大 我的领子平整吗？ 小镜子作用大 镜子里的我 1.我的衣着整洁吗？ 2.哪些地方存在问题？ 镜子里的我 小镜子作用大 相互看一看，我们整洁吗？ 镜子里的我 小镜子作用大 左手7，右手7， 正反相交成镜子。 小镜子，真神奇， 照一照，爱整洁。 先照小脸和小手， 再照衣裤和鞋帽。 文具抽屉照一照， 脏乱不洁常整理。 镜子里的你是什么样子的呢？ 镜子里的我 神奇的小镜子 　　小镜子，照一照：你的小手很干净，你的指甲也不长。 　　小镜子，照一照：你的小脸真干净，你的头发很整齐。 神奇的小镜子 镜子里的我 　　 小镜子，照一照：你的裤腿很整齐，鞋带系好鞋干净。 　　小镜子，照一照：你的衣服真干净，领巾戴得很整齐。 镜子里的我 神奇的小镜子 　　小镜子，照一照：你的衣服没扣好，领巾系得有点歪。 　　小镜子，照一照：你的裤腿有点卷，鞋带系得有点乱，请你马上来整理。 镜子里的我 神奇的小镜子 神奇的小镜子 镜子里的我 小镜子，照一照， 你的脸上有饭渍， 鼻涕也要擦一擦， 你的头发有点乱， 小手指甲有点长， 请你马上来整理。 14 　　小镜子，照一照：你的书包真整洁，文具躺在笔盒里，书本摆放很整齐。 　　小镜子，照一照：你的桌面很干净，抽屉里面也整洁，摆放整齐又合理。 镜子里的我 神奇的小镜子 　　小镜子，照一照：你的桌面有点乱，文具没放笔盒里，书本摆放不整齐，请你快快来整理。 　　小镜子，照一照：你的抽屉不整齐，铅笔没放笔盒里，请你马上来整理。 镜子里的我 神奇的小镜子 “整洁”的样子 “整洁”，指的是规整而洁净。着装整洁，要保持衣服穿戴整齐，扣齐钮扣，同时，手、脸、脚、口腔、头发要清洁。 看来，我们可以从身体的各个部位、所穿的服装观察一个人是否整洁。 镜子里的我 从哪儿能看出一个人是否整洁呢？ 头发 小手和指甲 口腔和牙齿 脸 衣服 鞋子和袜子 镜子里的我 “整洁”的样子 素材：整洁的意思 镜子里的我 国学中的“整洁” 　　 要注重服装仪容的整齐清洁，帽子要戴端正，衣服拉锁、扣子要扣好，袜子穿平整，鞋带应系紧，否则容易被绊倒。注重生活细节，不仅有助于形成自身的威仪，还能逐渐养成做事严谨的习惯。 国学中的“整洁” 镜子里的我 忽必烈以整洁取人 案例分析 忽必烈元代皇帝，在位期间，有一件事一直被后人传为佳话。有一次元代胡石塘应聘入京，在元世祖忽必烈召见时，胡石塘没有发现自己所戴的帽子歪斜着，显然是衣冠不整的形象，开始忽必烈并没有直言这件事，二十而是先问他都学过什么，胡石塘答道：“治国平天下之学”，忽必烈笑着说：“你连自己的一顶帽子都带不正，还能平天下吗？”于是便没有启用胡石塘。 　　胡石塘因为一顶帽子带歪了，边丢了官，听起来似乎是一则历史笑话。后人不少都责怪忽必烈再着装方面要求太严了，不能以貌取人。这话也不无道理。但从另一个角度看，一个人的衣着打扮上，确实可以看出他的个性‘修养，以及由此推测他的工作风‘生活态度，这不是没有道理的’。服饰往往能给人起到看外表之内向的作用。 镜子里的我 　　古代尚且如此。何况现在的人呢！希望每个小朋友都要整洁，整洁往往能体现一个人风度气质和自我修养，展示一个人的精神的风貌。 忽必烈以整洁取人 案例分析 镜子里的我 素材：阿娜诺 《皮皮的故事》 有一只小猪叫皮皮，头不梳来脸不洗。 爸妈叫它来洗洗，它摇头不愿意。 绘