【核心素养目标】第1课《我们爱整洁》第二课时（教学课件）- 2023-2024学年一年级道德与法治下册全册精美PPT教学课件+教学设计（统编版）

一年级下册道德与法治 第一单元 我的好习惯 部编人教版 第二课时 1.我们爱整洁 保持整洁有办法 这样是爱整洁吗 核心素养目标 政治认同：养成爱整洁的好习惯，养成爱劳动的好习惯。懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。 道德修养:掌握保持整洁的方法，能够判断什么是真正的爱整洁。能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。 法治观念:了解保持整洁的方法，学会判断什么是真正的爱整洁。体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。 健全人格：注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。 责任意识：让学生在活动中学会保持整洁，并督促学生在生活中坚持做下去，从而形成重视仪态、仪表的卫生习惯，产生良好的自我认同感，人格上更加自尊自爱。 教学重点难点: 重点:掌握保持整洁的方法。懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。 难点:懂得判断什么是真正的爱整洁。能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。 新知导入 素材：蚊子叮小花猪 想一想，说一说 1.在播放的视频中，你们看到了什么？ 2.蚊子为什么叮咬小花猪而不叮咬水鸭子呢？ 3.小花猪急忙赶回家做什么事情呢？ 4.你们经常洗澡吗？ 新知讲解 保持整洁有方法 畅所欲言说整洁 同学们，你们积累了哪些保持整洁的好方法呢？你会怎样做? 说出来，和同学交流一下吧。 　　我自己会系 红领巾，发现歪 了就赶快扶正。 　　用完毛巾 后洗一洗，再 挂起来。 　　洗脸时记得洗眼角和脖子。 畅所欲言说整洁 保持整洁有方法 　　我还知道一些保持整洁的好办法…… 保持整洁有方法 畅所欲言说整洁 保持整洁的好办法 洗脸 保持整洁有方法 洗手 保持整洁有方法 保持整洁的好办法 1.洗手，是讲卫生的好习惯。 2.洗手，可防范病毒细菌感染。 3.洗手，是预防生病最有效、最省钱的办法。 我们为什么要洗手? 保持整洁的好办法 保持整洁有方法 正确的洗手方法 素材：七步洗手法 什么时候应该洗手？ 吃饭前和吃饭后 使用洗手间后 喂养或和宠物玩耍后 咳嗽、打喷嚏或撸鼻涕后 处理垃圾后 当双手看起来不干净时 …… 保持整洁的好办法 保持整洁有方法 保持整洁的办法 刷牙 保持整洁有方法 1.能促进儿童的生长发育。 2.牙齿整齐、美观。 3.发音正确。 4.促进儿童身心健康。 小学生刷牙有什么好处？ 小牙刷，手中拿 我呀张开小嘴巴 刷左边，刷右边 上下里外都刷刷 早上刷，晚上刷 刷得牙齿没蛀牙 张张口，笑一笑 我的牙齿白花花 保持整洁的好办法 保持整洁有方法 保持整洁的办法 洗脚 梳头 穿戴整齐 保持整洁有方法 每天要做的事 保持整洁的办法 保持整洁有方法 这句话的意思是：早晨起床，务必洗脸梳妆、刷牙漱口；大小便回来，应该洗手。 弟 子 规 清晨整洁好习惯 保持整洁有方法 素材：睡前整理 保持整洁的办法 洗澡 理发 保持整洁有方法 剪指甲 换衣服 保持整洁的好办法 保持整洁有方法 经常 要做的事 保持整洁的好办法 保持整洁有方法 每天 要 做到 经常 要 做到 你能按照下列分类标准进行归类吗？ 保持整洁有方法 保持整洁的好办法 整洁小调查 太脏了，别玩了。 这样是爱整洁吗 跪在地上玩泥土。 在玩耍、体育锻炼时要不怕脏，尽情活动。 这些情境当中的做法是爱整洁吗？为什么呢？ 参加活动爱整洁 这样是爱整洁吗 这些情境当中的做法是爱整洁吗？为什么呢？ 　　我不想做，手上弄得都是泥。 爱整洁，并不是不参加活动。 用泥巴捏东西。 参加活动爱整洁 　　虽然衣服弄脏了，但教室干净了。 劳动时要不怕脏。 这样是爱整洁吗 这些情境当中的做法是爱整洁吗？为什么呢？ 参加活动爱整洁 保持整洁，并不是不参加活动。相反，在玩耍、体育锻炼、劳动时要不怕脏，要与同学们积极参与各项活动，只要我们做到及时换衣、勤洗手脸勤洗澡，这样既能愉快地玩，又能保持整洁。 这样是爱整洁吗 参加活动爱整洁 素材：我们来点赞 A. 头发整洁无异味；男生不留长发。 B. 脸、颈脖、耳根干净无污垢。 C. 手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。 D. 衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢。 E. 鞋袜：鞋子整洁无异味，袜子每天换洗。 F. 书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。 G. 桌兜：整洁无杂物。 这样是爱整洁吗 自检个人卫生 闹钟响，起床啦！ 衣物穿戴要整齐， 被子床铺要整理。 刷刷牙，洗洗脸，耳朵后面不忘记。 梳梳头，洗洗手，指甲缝里也干净。 自检个人卫生 这样是爱整洁吗 　　爱整洁，从现在做起！