第2节 二力平衡（讲义）（课前预习+2大知识点+8大题型+分层练习）【进名校】2023-2024学年八年级下物理知识精讲与细练.zip

第2节 二力平衡 2 01平衡状态的判断 3 02实验探究：二力平衡条件 6 8 03概念辨析法判断二力平衡 8 04状态分析法判断二力平衡 10 05平衡力与相互作用力的区别 12 06平衡力与相互作用力的受力分析 14 07二力或多力的平衡问题 16 08力与图像的综合问题 17 【基础演练】 19 【提升拔高】 27 1. 当物体处于 或 状态时，物体处于 状态，处于平衡状态的物体受 力，其合力 。 2.作用在 ，大小 ，方向 ，并且 ，我们就说这两个力平衡。 1. 现象探究 项目 图示 受力情况 运动状态 屋内的吊顶灯 受竖直向下的重力G和吊绳对它的竖直向上的拉力F拉 静止状态 放在水平面上的茶杯 受竖直向下的重力G和桌面对它的支持力F支 告诉公路上匀速直线运动的汽车 受竖直向下的重力G、路面对它竖直向上的支持力F支、向前的牵引力F牵和向后的阻力F阻 匀速直线运动状态 空中匀速直线飞行的飞机 受竖直向下的重力、竖直向上的升力、向前的推力和向后阻力 探究归纳 物体受到力的作用时能保持静止或匀速直线运动状态，及运动状态不变 【点拨】速度为零的不平衡状态 速度为零的物体不一定处于平衡状态。例如：物体以一定的初速度竖直向上抛出，当它到达最高点时，速度为零，但是受力却不平衡，只受到竖直向下的重力它并没有处于平衡状态。速度为零时，判断物体是否处于平衡状态，关键看其原状态能否“保持”。 2. 平衡状态 物体受到几个力的作用时如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态 3. 力的平衡 （1）平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做平衡力。 （2）二力平衡：当物体受到两个力的作用时，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。 课外拓展：平衡力与不受力 （1）当物体受到平衡力作用时，这几个力的作用效果相互抵消，物体运动状态不变，即相当于物体不受力。根据牛顿第一定律可知，此时物体应处于静止状态或匀速直线运动状态。 （2）物体不受力时，形状不会发生改变；物体受平衡力作用时，形状可能会发生改变。 01平衡状态的判断 【典例1】下列物体受到平衡力作用的是（　　） A．以大小不变的速度围绕地球做圆周运动的人造卫星 B．竖直向上抛出的石子 C．在水平公路上沿直线匀速行驶的汽车 D．从光滑斜面上下滑的小球 【变式1-1】疫情期间利用无人机给居民送包裹，如图所示，无人机在空中沿水平方向匀速飞行，下列说法正确的是（　　） A．以无人机为参照物，包裹是运动的 B．无人机具有惯性，包裹不具有惯性 C．包裹受到平衡力的作用 D．无人机的速度增大时，惯性增大 【变式1-2】如图所示，绳子吊着小球从A点静止释放，小球会摆动到B点再摆动到最高点C点，小球摆到C点时，小球处于 状态。（选填“平衡”或“非平衡”）    4. 实验探究：二力平衡的条件 提出问题 二力平衡的条件是什么？ 设计实验 实验时，让小车在水平方向上只受到两个力F1和F2的作用，我们从力的大小、方向去探究在水平方向上F1和F2满足什么关系时，小车可以保持平衡，最后再验证二力平衡时需要作用在同一物体上这一条件。 实验器材 滑轮两个、砝码若干（选最大的）、两个相同托盘（为了使两边拉力相等）、小车、细绳、光滑桌面（阻力小，以减小阻力对实验的影响）等。 实验步骤 （1）将细绳分别系于小车的两个挂钩上且保持两根细绳在一条直线上（图甲），在两个托盘中放入砝码，第一次左盘中砝码质量大，即F1>F2，观察小车的运动情况；第二次左右两盘中砝码质量相等，即F1=F2，观察小车运动情况；第三次左盘中砝码质量小，即F1<F2，观察小车运动情况。比较三次实验现象，可得只有当F1=F2，时小车才能静止。 （2）如图乙所示，在两个托盘中各放一个质量相等的砝码，将小车旋转一定角度，使两个拉力不在一条直线上，观察到小车会发生转动，最终直到F1和F2在同一条直线上时静止下来； （3）如图丙所示，把两个托盘上的细绳都系于一个挂钩上，两盘中的砝码质量相等，让两个托盘都向左拉小车时，会发现小车向左运动。 （4）如图丁所示，将两个相同的小车用细绳连接，分别系住一个托盘，保证两侧拉力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，剪断连接的细绳后观察到左边的小车向左运动，右边小车向右运动。 实验记录 两个力的大小（相等或不相等） 两个力的方向（相同或不相同） 两个力是否在同一直线上 是否作用在同一物体上 小车是否平衡 操