6.1 怎样认识力（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册物理沪粤版（安徽专版）

HY 物 理 8年级 下册 -‹#›- 6.1　怎样认识力 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 6.1　怎样认识力 -‹#›- 6.1　怎样认识力 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 知识点1　力及力的作用效果 1.[2023·淮南期中]在物理学中,我们把对物体的“推”“拉”“提”“压”“吸引”“排斥”等都概括为“　 　”,所以说力是物体对　 　的作用。  2.将钢尺一端紧按在桌面上,用力按压伸出桌边的一端,钢尺会弯曲,这说明力能使物体发生　 　。  　形变　 　物体　 限时：5分钟 　作用　 基础巩固 -‹#›- 6.1　怎样认识力 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 3.乒乓球运动员将飞来的乒乓球扣回,该现象表明球受到的作用力改变了球的　 　。  4.人推车时,是　 　和　 　之间发生了力的作用,对于人推车的力,施力物体是　 　,受力物体是　 　。  　车　 　人　 　车　 　人　 　运动状态　 基础巩固 -‹#›- 6.1　怎样认识力 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 5.下列有关力的说法正确的是( ) A.产生力的两个物体一定发生了作用 B.一个物体也能产生力的作用 C.力能脱离物体而存在 D.相互接触的两个物体一定产生力的作用 A 基础巩固 -‹#›- 6.1　怎样认识力 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 知识点2　力的大小 6.用手托起两个鸡蛋的力大约是1 N,拿起一块砖的力大约是20 N,那么,拿起一本沪粤版八年级下册物理课本的力大约是( ) A.0.2 N B. 2.0 N C.10 N D.20 N B 基础巩固 -‹#›- 6.1　怎样认识力 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 知识点3　力的作用是相互的 7.迎端午,品粽香,赛龙舟。赛龙舟时,选手们奋力向　 _　(选填“前”或“后”)划桨,使龙舟向前运动,这一现象也说明　 　。  　力的作用是相互的　 　后 基础巩固 -‹#›- 6.1　怎样认识力 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 8.小明和弟弟掰手腕,小明获胜。小明对弟弟的力记为F1,弟弟对小明的力记为F2,则( ) A.F1大于F2 B.F1和F2大小相等 C.F1先于F2产生 D.F2先于F1产生 B 基础巩固 -‹#›- 6.1　怎样认识力 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 知识点4　力的三要素 9.力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果。用扳手拧螺丝,用力越大,螺丝被拧得越紧,说明力的_______　 　影响了力的作用效果;用力大小一样,手握在扳手的不同位置,效果不同,说明力的　 　影响了力的作用效果;反向扭动扳手,螺丝变松动,说明力的　 　影响了力的作用效果。  　方向　 　作用点　 　大小　 基础巩固 -‹#›- 6.1　怎样认识力 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 10.学校进行大扫除,大家都在打扫卫生。如图所示,小红在扫地时发现,手握在扫把的固定位置,用大小不同的力向前扫地,打扫效果不同。这说明影响力的作用效果的因素是( ) A.力的作用点 B.力的大小 C.力的方向 D.力的方向与作用点 B 基础巩固 -‹#›- 6.1　怎样认识力 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 11.“北风卷地百草折”中“百草折”表明力可以改变物体的　 　(选填“形状”或“运动状态”)。  12.足球运动员贝克汉姆的弧线球被称为“贝氏弧度”,弧线球主要是由于踢球时所用力的　 　和　 _　不同,从而产生了与直线球不同的作用效果。  　作用点 　方向　 限时:10分钟 　形状　 能力提升 -‹#›- 6.1　怎样认识力 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 13.[2023·江苏泰州]小华利用气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车,如图所示,拔掉吸管口的塞子,气球向左喷气,同时小车会向右运动,说明物体间力的作用是 　 　的,也说明力能改变物体的　 　,使小车前进的力的施力物体是　 　。  　喷出的气体　 　运动状态　 　相互　 能力提升 -‹#›- 6.1　怎样认识力 | 安徽名师编写，更懂