第四单元 10 青山处处埋忠骨 精华版课件-【七彩课堂】2023-2024学年五年级语文下册同步教学（统编版）

语文 五年级 下册 青山处处埋忠骨 10 第二课时 第一课时 2 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，初步了解课文两个部分分别写了什么内容。 初读课文 点击图标，听范读 第一课时 nǐ móu shū 拟 定 谋 参 殊 特 chóu chú 踌 躇 àn 黯 然 fù 赴 奔 彭德怀 马革 gé péng 学认字 4 识字方法 彭 péng 鼓 gǔ 组词辨析 彭德怀、彭老师 敲鼓、鼓声 拟 nǐ 似 sì 拟人、拟定 似乎、恰似 5 赴 fù 赶 gǎn 奔赴、赴汤蹈火 赶路、赶紧 黯 àn 暗 àn 黯然、黯淡 黑暗、暗地 6 彭 péng 重难点字书写指导 眷 juàn 尊 zūn 革 gé 7 1950年6月25日，朝鲜战争爆发。27日，美国政府派兵入侵朝鲜，把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。为此，我国政府作出了抗美援朝的决定，在彭德怀的指挥下，我国志愿军同朝鲜人民军队并肩作战，并最终取得了胜利。 抗美援朝 背景资料 然而，在这场战争中，我国人民志愿军也做出了巨大的牺牲，无数志愿军战士永远地长眠在朝鲜那块土地上，其中，就有我国伟大领袖毛主席的长子──毛岸英。 点击播放歌曲 《中国人民志愿军战歌》 题目“青山处处埋忠骨”的“忠骨”是什么意思？ 整体感知 忠臣的遗骨 在课文中指的是谁？ 毛岸英 快速浏览课文，说说课文在结构上有什么特点。 由两个部分组成 同桌交流：课文的两个部分分别写了什么内容？ 第二部分：毛主席在面对 这一问题时，内心经历了艰难的抉择，最后作出了将 的决定。 第一部分：志愿军司令部发来关于 的电报，毛主席看到电报后 。 在朝鲜牺牲 无比悲痛 毛岸英遗骨是否 爱子葬于朝鲜 如何用两个小标题概括这两部分内容？ 毛岸英 心情 归葬 研读第一部分，找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，读一读，体会他的内心世界。 互动课堂 语言描写 从这样的细节里，你又体会到毛主席怎样的内心呢？ 动作描写 神态描写 有感情地朗读第一部分第4自然段，体会毛主席内心的悲痛。 读读画线句子，你觉得毛主席紧按眉头、喃喃自语时，内心可能在想什么？ 回忆与儿子在一起的点滴 深深地自责 …… 不敢相信儿子就这样离他而去 带着你体会到的感情读读这段话，读出毛主席的内心世界。 课堂演练 下列读音、字形完全正确的一组是（ ） A.特殊（chú） 奔赴 倦念 彭德怀　　 B.踌躇（chú） 签字 拟定 参谋 C.锻炼（niàn） 损害 黯然 马革 B 默读课文第二部分，自主体会毛主席的内心世界。 互动课堂 第二课时 通过这些动作和神态描写，我们可以体会到毛主席怎样的内心？ 毛主席“不由自主”地站起来，他在想什么？ 读读划线部分，你从中体会到毛主席怎样的内心呢？ 毛主席一共说了几句话？毛主席反复提到了什么？ 毛主席没有把自己放在高高在上的位置，而是认为自己和千千万万的普通父母一样，岸英和千千万万的志愿军战士一样。 四句话中有两个问句，毛主席心中有答案吗？ 这句话不仅呼应了前文，同时也能看出毛主席在想到中国人民的同时，还想到了朝鲜人民，想到了中朝两国关系，反映了毛主席心怀国家。 毛主席作了决定，可是这样的抉择又岂是轻易就能作出的呢？读一读，自行理解体会这一段文字，说说你的看法。 有感情地朗读第二部分第3、4自然段，体会语句表达的感情。 你从这句话想到了什么，感受到了什么？ 这句话的意思是：革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后尸身是否要归葬家乡已经不重要了，即使长眠于异国的土地上又有何妨。 课文以“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话作为结尾，这句话是什么意思？和同桌说一说。 课前，同学们查找了抗美援朝战争中英雄儿女的故事。结合自己找到的故事，再说一说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。 杨根思 黄继光 邱少云 抗美援朝战争中还有许许多多的英雄儿女，和毛岸英一样为国捐躯，他们即使安葬在异乡，精神也永远与人民同在。 岸英的妻子刘思齐第一次赴朝鲜为岸英扫墓时，主席已近七十。七十的老人这样说：“思齐，到了那儿，要告诉岸英，你也是代表我去给他扫墓的。告诉他，我们去晚了。告诉他，我无法去看他，请他原谅。告诉他，爸爸想他，爱他……” 资料共享 毛主席，他是一个平凡的父亲，因为他深深爱着他的儿子；他是一个伟大的父亲，因