2.1.1 练习使用显微镜 课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

生物的特征： ①生物的生活需要_______； ②生物能进行_______； ③生物能排出体内产生的_______； ④生物能对外界刺激作出_______； ⑤生物能_______和_______； ⑥生物都有_______和_______的特性； ⑦除_______以外，生物都是由_______构成的。 营养 呼吸 废物 反应 生长 繁殖 遗传 变异 病毒 细胞 固本清障 除了病毒之外，生物都是由细胞组成的。 这些精美的图片是哪里来的呢？ 激趣定标 × 激趣定标 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第一节 练习使用显微镜 激趣定标 1.正确说出显微镜的基本构造和作用。 2.使用显微镜观察到清晰的图像。 3.了解显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯，初步形成实事求是的科学态度。 一、显微镜的结构 学为互动 1 4 3 2 7 6 5 9 8 13 12 11 10 自主学习P37，找出并指认显微镜的相应结构 学为互动 任务一： 　　观看视频并对照书本P37的显微镜结构图，初步认识显微镜的结构。 一、显微镜的结构 学为互动 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 镜座 压片夹 反光镜 遮光器 通光孔 平面镜 凹面镜 镜柱 镜座 镜臂 镜筒 转换器 压片夹 目镜 物镜 反光镜 载物台 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 遮光器 1 7 6 2 5 4 3 13 12 11 10 9 8 学为互动 目镜：无螺纹 物镜：有螺纹 目镜越短，放大倍数越大 目镜越长，放大倍数越小 物镜越短，放大倍数越小 物镜越长，放大倍数越大 学为互动 1.放大物像的结构：目镜和物镜 显微镜放大倍数=目镜放大倍数 x 物镜放大倍数 练习：一台显微镜配有如下图所示的镜头，要使被观察的物体放大125倍，应选择的镜头组合为（  ） A. ①⑤     B. ③④     C. ①②     D. ③⑤ D 学为互动 低倍镜 高倍镜 学为互动 低倍镜和高倍镜的特点 物像大小 细胞数目 视野范围 视野亮度 低倍镜 高倍镜 少 多 大 小 暗 亮 大 小 练习：用下列显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜可能是哪一台（　　） A.目镜20×，物镜40× B.目镜15×，物镜10× C.目镜10×，物镜40× D.目镜5×，物镜10× D 学为互动 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 2.调整物象的结构： （升降幅度大→寻找物像） （升降幅度小→使物像更清晰） 学为互动 3.调节光线的结构： 反光镜 遮光器 平面镜 凹面镜 ——反光 ——聚光 学为互动 光圈（有大小之分） 光线较弱时，使用凹面镜和大光圈 光线较强时，使用平面镜和小光圈 学为互动 自主学习P37-39，完成下列题目： 1.将显微镜从镜箱中取出时，应一只手握住_______，另一只手拖住_______；把显微镜放在试验台距边缘大约________处。 2.转动转换器，使___________对准通光孔；用一个较大的光圈对准_________；一只眼注视目镜内，转动_________，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。 3.把要观察的玻片标本正方朝上放在________上，用________压住，玻片标本正对________的中心；转动___________，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止；一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动_____________，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止，再略微转动___________，使看到的物像更加清晰。 二、显微镜的使用 镜臂 镜座 7厘米 低倍物镜 通光孔 反光镜 载物台 压片夹 通光孔 粗准焦螺旋 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 镜座 压片夹 反光镜 遮光器 通光孔 平面镜 凹面镜 学为互动 二、显微镜的使用及注意事项 学为互动 取镜和安放 对光 观察 清洁收镜 → → → 显微镜使用的方法步骤： 1.取镜和安放 右手握，左手托 略偏左，安目镜 学为互动 2.对光 （1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 （2）转动遮光器，使用较大光圈对准通光孔 （3）转动反光镜，看到明亮的圆形视野 学为互动 光线经过的途径 反光镜 光圈 通光孔 物镜 镜筒 目镜 玻片(透明) 学为互动 3.观察 放置装片，用压片夹压住，标本正对通光孔的中心 学为互动 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本。（此时眼睛一定要从侧面看着物镜） 学为互动 （避免物镜碰到玻片标本而损伤物镜或压碎玻片标本） 一只眼注视目镜，逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像；再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更清晰。 学为互动