第10课《竹节人》课件2023-2024学年统编版（五四学制）语文六年级上册

聊一聊玩具 1 2 3 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。 ——雨果 ◎根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。 ◎写生活体验，试着表达自己的看法。 4 5 威风凛凛 叱咤风云 前功尽弃 赫赫伟绩 鏖战犹酣 虎视眈眈 技高一筹 弄巧成拙 我会读 chì zhà fēng yún wēi fēng lǐn lǐn 6 目的 内容 方法 7 快速浏览课文并思考：作者围绕竹节人，写了哪些内容？ 迷上竹节人 8 快速浏览课文并思考：作者围绕竹节人，写了哪些内容？ 迷上竹节人 做竹节人 玩竹节人 老师没收并 玩竹节人 9 ① ② ③ 任务一：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。 怎么做 怎么玩 10 子任务一：写玩具制作指南 制作步骤 制作工具 制作材料 怎么做 （3-7） …… 11 1.细读相关内容，圈画关键信息，完成竹节人制作指南。 2.完成任务单后和同桌交流一下你是怎么做的，怎么读的，有哪些思考和启发呢？ 小贴士 ② ① ③ ～ ～ ～ 子任务二：教别人玩这种玩具 怎么玩 （8-19） 玩法 13 我是传承人 任务二：体会传统玩具给人们带来的乐趣。 15 自主学习： 快速浏览课文，细读相关段落，圈画出你认为最有 情趣的句子，仔细品读。 16 把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那 立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛 凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之，身摆之地动起来。两 个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲 倦，也永不会倒下。 竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ 用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！ 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 任务三：讲一个有关老师的故事。 我 是 故 事 大 王 课上贪玩 玩具被收 起因 意外发现 老师也爱玩 经过 两手空空 悄悄离开 结果 23 1.带着自己的阅读目的再读《竹节人》。 2.和同学或者家人分享阅读中的收获。 作业 Do You 이루마 (李闰珉) 너에게 보내는 피아노, track 12, disc 0 Blues 247030.17 Lavf58.25.100 $$