精品解析:甘肃省白银市白银区2023-2024学年八年级上学期期末数学试题

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精品解析文字版答案
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2024-01-10
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 甘肃省
地区(市) 白银市
地区(区县) 白银区
文件格式 ZIP
文件大小 2.28 MB
发布时间 2024-01-10
更新时间 2026-07-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-01-10
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价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年度第一学期期末质量检测 八年级数学 一、选择题 1. ,,,,,,…(每两个之间依次多一个)中,无理数有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 2. 下列二次根式中,属于最简二次根式的是(  ) A. B. C. D. 3. 如图,所有四边形都是正方形,所有三角形都是直角三角形,若正方形,,的面积依次为,,,则正方形的面积为( ) A. B. C. D. 4. 下列命题是真命题的是( ) A. 在平面直角坐标系中,点在轴上 B. 同旁内角互补 C. 一次函数中,随着的增大而减小 D. 的算术平方根是 5. 小雨同学参加了学校举办的“抗击疫情,你我同行”主题演讲比赛,她的演讲内容语言表达和形象风度三项得分分别为80分,90分,85分,若这三项依次按照50%,30%,20%的百分比确定成绩,则她的成绩是( ) A. 82分 B. 83分 C. 84分 D. 85分 6. 如图,直线,把三角尺的直角顶点放在直线b上,若,则的度数为(  ) A. B. C. D. 7. 我国古代数学名著《九章算术》中记载:“今有共买琎,人出半,盈四;人出少半,不足三.问人数、琎价各几何?”意思是:一起去买琎(一种像玉的石头),每个人出两,则多4两;每个人出两,则不足3两.问人数、琎的价格分别是多少?如果设人数x人,琎的价格为y两,那么可列成的方程组为( ) A. B. C. D. 8. 满足,的一次函数的图象大致是( ) A. B. C. D. 9. 是关于x,y的方程组的解,则(a+b)(a-b)的值为(  ) A - B. C. 16 D. -16 10. 如图,在平面直角坐标系中,,,连接、、,是轴上的一个动点,当取最大值时,点的坐标为( ) A B. C. D. 二、填空题 11. 如果二次根式有意义,那么的取值范围是_________. 12. 点P是第二象限内的点,且P 到x的距离是4,到y轴的距离是3,则点P的坐标是___________. 13. 若函数是正比例函数,则常数的值是________. 14. 直线的图像向上平移2个单位长度得到的直线解析式为________. 15. 若一直角三角形的三边长分别为,,,则的值为______. 16. 如图,直线与交点的横坐标为,则关于、的二元一次方程组的解为________. 17. 为进一步推进素质教育,不断丰富校园文化生活,陶冶艺术情操,展现中学生艺术素质教育成果.月份某校开展了“奏响时代主题,展现校园风采”为主题的器乐大赛.经过几轮筛选,校团委决定从甲、乙、丙、丁四名同学中选择一名同学代表学校参加区级器乐比赛,经过统计,四名同学成绩的平均数(单位:分)及方差(单位:分)如表所示:若要选一名成绩好且状态稳定的同学参赛,那么应该选择________ 甲 乙 丙 丁 平均数 98 96 98 95 方差 0.4 2 1.6 0.4 18. 如图,,直线分别交,于点,,平分,,则的度数为________. 19. 如图,在△ABC中,AB=10,AC=6,BC=8,将△ABC折叠,使点C落在AB边上的点E处,AD是折痕,则△BDE的周长为_____. 20. 在平面直角坐标系中,等腰直角三角形、、、…、按如图所示的方式放置,其中点均在一次函数的图象上,点均在轴上.若点B1的坐标为,点的坐标为,则点的坐标为_______. 三、解答题 21. 计算:(1) 解方程组(2) 22. 如图平面直角坐标系中,的三个顶点的坐标分别,,. (1)在图中画出关于轴对称的图形,并写出点的坐标; (2)周长为________ 23. 为积极落实“双减”政策,让作业布置更加精准高效,我校现对八年级部分学生每天完成作业所用的时间进行调查,并用得到的数据绘制了如下不完整的统计图,根据图中信息完成下列问题: (1)本次共调查了___________名学生,并补全上面条形统计图: (2)本次抽查学生每天完成作业所用时间的中位数为___________;众数为___________; (3)我校八年级有1200名学生,请你估计八年级学生中,每天完成作业所用时间为小时的学生有多少人? 24. 风筝能够飞行的主要原因就是风力会产生一个向上的分力,风对风筝产生的作用力是垂直于风筝向上的,而线产生的拉力是斜向下的,这样就有可能达到受力平衡,风筝就可以稳定的飞在天上.“风大放线,风小收线”,其实说的就是通过调整拉力的大小来改变迎角,这样风筝就可以稳定的飞行了.某校八年级的王明和孙亮两位同学在学习了“勾股定理”之后,为了测得风筝的垂

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