第1课《古诗三首 三衢道中》（分层作业）-【上好课】三年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

第1课 《三衢道中》 分层作业 作业内容 分层要求 大自然中的景色是美丽的，当春姑娘迈着轻盈的步子到来时，大自然更是生机勃勃。而初夏时的景色也是十分诱人，让我们随着诗人的脚步，去欣赏春天和初夏时节的美景吧。 【识字与写字】 1.看拼音，写汉字，相信你能写的正确又美观。 méi zi xiǎo xī fàn zhōu jiǎn shǎo 2.辨析下面的形近字，然后组词。 晴（ ） 减（ ） 舔（ ） 泛（ ） 睛（ ） 喊（ ） 添（ ） 眨（ ） 3.你能给下面诗句中加点的词选择正确的释义吗？ （1）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 （ ） A.但是 B.再，又 （2）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 （ ） A.树荫 B.阴凉 必做题 【阅读与鉴赏】 4. 阅读古诗，完成练习。 三衢道中 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 （1）《三衢道中》这首诗的作者是 代诗人 。他学识渊博，勤于政事。其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。 （2）《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行人于三衢山道中的感受。 “ ， ”点明了时间及出行方式。“ ， ”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人 的心情。 （3）用“/”给这首诗划分朗读节奏。 三衢道中 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 （4）结合诗句的意思，想象画面，说说诗中写了怎样的景象？ 5.阅读课外古诗，完成练习。 小池 【宋】杨万里 泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （1）五、判断。对的打“√”号，错的打“×”号。 ①《小池》是唐朝有名诗人杨万里所作的一篇五言绝句。（ ） ②“晴柔”指晴日里的轻柔风光；“惜”是“惋惜”的意思。（ ） （2）诗中描的是 （季节）的景物，有 、 、 、 四种景物。 （3）现在经常用“小荷才露尖尖角”这一诗句来表示什么意思呢？ 必做题 【表达与交流】 6.观察图片内容，想一想可以用什么诗句来表达？ （1） ， 。 （2） ， 。 （3） ， 。 （4） ， 。 7.用画笔把《三衢道中》一诗中描写的美丽景色画下来。 选做题 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 参考答案： 作业内容 分层要求 大自然中的景色是美丽的，当春姑娘迈着轻盈的步子到来时，大自然更是生机勃勃。而初夏时的景色也是十分诱人，让我们随着诗人的脚步，去欣赏春天和初夏时节的美景吧。 【识字与写字】 1.看拼音，写汉字，相信你能写的正确又美观。 ( 泛 舟 ) ( 减 少 ) ( 小 溪 ) ( 梅 子 )méi zi xiǎo xī fàn zhōu jiǎn shǎo 2.辨析下面的形近字，然后组词。 晴（ 晴天 ） 减（ 减少 ） 舔（舔一舔 ） 泛（ 广泛 ） 睛（ 眼睛 ） 喊（ 喊叫 ） 添（ 增添） 眨（ 眨眼 ） 3.你能给下面诗句中加点的词选择正确的释义吗？ （1）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 （B ） A.但是 B.再，又 （2）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 （ A ） A.树荫 B.阴凉 必做题 【阅读与鉴赏】 4.阅读古诗，完成练习。 三衢道中 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 （1）《三衢道中》这首诗的作者是 宋 代诗人 曾几 。他学识渊博，勤于政事。其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。 （2）《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行人于三衢山道中的感受。 “ 梅子黄时日日晴 ， 小溪泛尽却山行 ”点明了时间及出行方式。“ 绿阴不减来时路 ， 添得黄鹂四五声 ”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人 轻松愉悦 的心情。 （3）用“