舞蹈与民间体育活动（教学设计）人教版体育四年级下册　

单 元 舞蹈与民间体育活动 课 题 (1)秧歌舞步一扭步和大跳步(2)民间体育:“8”字跳长绳 授课时间 主备人 万静 审核人 陈军 课时 1 总课时 6 教 学 目 标 (1)知道并初步掌握秩歌平扭步和大跳步的动作方法。 (2)通过秧歌平扭步和大跳步的模仿练习和手臂配合摆动的完整舞步练习，做到动作自然协调。 (3)能与同学相互合作跳绳，合作完成“8”字跳长绳。 重点 难点 教学重点：腿部动作 教学难点：身体姿势的控制 教学 准备 师生活动 个性化修改 一、调动情绪激发兴趣阶段 1.课堂常规 （1）集合整队、检查服装，安排好见习生。 （2)师生问好，宣布本课内容及任务。 2.准备活动 (1)带领学生围绕操场慢跑两圈。 (2)徒手操 二、合作探究掌握技能阶段 内容：秧歌舞步一扭步和大跳步 (1)讲解、示范平担步、大跳步的动作方法，提示学生重点观察腿部动作。 (2)用口令指导学生先练习腿部动作，然后再练习完整舞步，每个动作练习3~4次,提示学生平扭步时两臂的摆动要自然协调，大跳步时手臂的托掌、挽花动作要优美， (3)在音乐伴奏下，指导学生完整舞步练习3~4次(每个舞步四个八拍). (4)组织跳得好的和进步大的学生展示，适时给予表扬和鼓励，并指导学生再集体练习2~3次。 (5)参与摇绳，和学生共同复习“从侧面跑入摇动的长绳，跳1~3次后跑出”的动作方法，并提示学生用“边呼边跳”的方法来掌握好跳进和跑出的时机。(金点子:绳打地，跑进绳，绳过人,跑出绳。) (6)每人跳一次，连续循环跳绳，各组试做。 (7)组织跳长绳练习和比赛，比赛方式可以是定时比，也可以定数比， 师生活动 个性化修改 三、激活思维拓展能力阶段 游戏方法：跳绳者排好队，从侧面鱼贯的依次跳过摇动着的长蝇，跑动路线成“8”字形。 四、稳定情绪恢复身心阶段 1、总结本节课学习情况，表扬优秀学生。 2、学生与教师一起放松。 3、回收器材，师生再见。 板 书 设 计 作业设计 与家长或同伴一起跳长绳20分钟 教 后 记 单 元 舞蹈与民间体育活动 课 题 (1)秧歌舞步一十字步、秧歌垫步(2)民间体育:胶圈运输队 授课时间 主备人 万静 审核人 陈军 课时 2 总课时 6 教 学 目 标 (1)能记住并初步掌握十字步、秧歌垫步的动作方法。 (2)通过随节拍的模伤学练和合作学练,能有节奏地做出十字步、秧歌垫步的动作。 (3)能主动与同件配合想办法拖圈快跑。 重点 难点 教学重点：秧歌垫步的节奏 教学难点：身体姿态的控制 教学 准备 师生活动 个性化修改 一、调动情绪激发兴趣阶段 1.课堂常规 （1）集合整队、检查服装，安排好见习生。 （2)师生问好，宣布本课内容及任务。 2.准备活动 (1)带领学生围绕操场慢跑两圈。 (2)徒手操 二、合作探究掌握技能阶段 内容：秧歌舞步一十字步、秧歌垫步 (1)示范、讲解十字步和秧歌垫步的动作方法，提示学生重点观察秧歌垫步的节奏， (2)用口令节抽指导学生练习十字步的腿部动作和配合手臂摆动动作3~5次，并及时提示学生练习时的节奏。 (3)师生、生生、小骨干交替用口令节拍指导学生练习秧歇步的摆臂与垫步动作3~5次,及时提示学生练习时的节奏与上下肢的协调配合，并请优生展示， (4)在“担秧歌"音乐伴奏下练习十字步、秩歌步各3~5次，提示学生跳动时保持身体平衡的动作技巧。 (5)创设情境，讲解，示范游戏方法和规则，提示学生重点现察:“拖车”是怎祥速胶圈的。 (6)组织学生结习，还回指导,练习时间约5分钟. (7组织游成比赛15米往返X3~5次，增强对抗性和合作性，提高游戏的难度 师生活动 个性化修改 三、激活思维拓展能力阶段 游戏方法：“拖车“(用绳系着的胶圈)每队一部。发令后，各队摔头拖着“拖车”跑至“仓库“(堆放胶圈的地方),拿一个圈套在“拖车”上，适回起点，和断的排头共同把从“仓库”送回的胶圈从“拖车”上解开，将“拖车“交给新排头后扛圈站至队尾。照此依次进行，直到把“仓库”里的最后一只胶圈运回起点，先举圈的队获胜。 四、稳定情绪恢复身心阶段 1、总结本节课学习情况，表扬优秀学生。 2、学生与教师一起放松。 3、回收器材，师生再见。 板 书 设 计 作业设计 “举书包”20次X3~4组。 教 后 记 单 元 舞蹈与民间体育活动 课 题 (1集体舞"秧歌垫步舞” (2)民间体育:滚铁环接力 授课时间 主备人 万静 审核人 陈军 课时 3 总课时 6 教 学 目 标 (1)知道集体舞的名称及快歌垫步舞的变换方法，能相互配合学习秧歌垫步舞前半部分的动作。 (