第18章 第3节 测量小灯泡的电功率-【木牍教育】2023-2024学年九年级物理下册同步教学优质课件（人教版）

物 理 RJ 九年级 下册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第3节 测量小灯泡的电功率 人教版九年级下册 第十八章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 课程导入 如何测量小灯泡的电功率呢？ 小灯泡两端的电压等于额定电压 小灯泡两端的电压小于额定电压 小灯泡两端的电压大于额定电压 额定功率 实际功率 实际功率 不同情况下小灯泡的电功率 课时A计划 课程讲授 初步认识 “伏安法” 测量小灯泡的电功率 根据公式 P=UI,测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求出电功率。 用_____表测出小灯泡两端的_____；用_____表测出通过小灯泡的_____，就可以根据公式P=____求出小灯泡的电功率。 电压 电流 UI 电压 电流 小灯泡 课时A计划 课程讲授 初步认识 “伏安法” 测量小灯泡的电功率 1.实验目的 2.实验原理 用电流表和电压表测量小灯泡的额定功率和实际功率。 P = U I 伏安法 3.实验器材 额定电压为 2.5V 的小灯泡一个，3 V 电源，开关，滑动变阻器，电压表、电流表，导线若干。 课时A计划 课程讲授 初步认识 “伏安法” 测量小灯泡的电功率 4.画出实验电路图 实验实物图 课时A计划 课程讲授 初步认识 “伏安法” 测量小灯泡的电功率 1.保护电路； 2.改变小灯泡两端的电压，使其分别等于、低于或高于额定电压，以便测得小灯泡在不同电压下的不同电功率并比较小灯泡的发光情况。 滑动变阻器的作用 课时A计划 课程讲授 初步认识 “伏安法” 测量小灯泡的电功率 5.进行试验 连接电路时，应注意：  ③闭合开关前，滑动变阻器应调到阻值最大。 ②小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约10Ω，则电压表、电流表应选择的量程分别是0~3V、0~0.6A。 ①开关应断开。 课时A计划 课程讲授 初步认识 “伏安法” 测量小灯泡的电功率 课时A计划 课程讲授 初步认识 “伏安法” 测量小灯泡的电功率 6.设计实验记录表格 小灯泡的额定电压： V 次数 电压U/V 电流I/A 发光情况 电功率P/W 1 2.5 2 2 3 3 课时A计划 课程讲授 初步认识 “伏安法” 测量小灯泡的电功率 7.实验总结 结 论 当小灯泡U实=U额时，P实=P额；正常发光 当小灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮 当小灯泡U实<U额时，P实<P额；较暗 ①不同电压下，小灯泡的功率不同，实际电压越大，小灯泡功率越大。  ②小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。  课时A计划 课程讲授 新课推进 测电阻 测电功率 不 同 点 实验目的 实验原理 相同点 ①实验器材、电路图、电路的连接形式相同； ②记录的数据（电压表和电流表的示数）相同； ③使用滑动变阻器的目的相同（改变灯泡两端的电压和它的电流）。 伏安法测量小灯泡的电阻与电功率的对比 P＝UI 测小灯泡的电阻，认识温度对电阻的影响 测小灯泡的电功率，加深对额定功率和实际功率的理解 R＝ U I 课时A计划 课程讲授 新课推进 “伏安法” 测量小灯泡的电功率 实验常见故障及分析 1.闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数 ①电源、电流表、导线、开关或滑动变阻器损坏； ②接线柱接触不良 2.闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表示数很大，等于电源电压 ①灯泡断路； ②电流表、电压表位置接反 3.电流表有示数，电压表无示数 灯泡短路 课时A计划 课程讲授 新课推进 “伏安法” 测量小灯泡的电功率 实验常见故障及分析 4.电流表与电压表的指针向零刻度左侧的方向偏转 电流表或电压表的“+”“-” 接线柱接反 5.电流表与电压表的指针偏转角度很小 ①电流表或电压表的量程选择过大； ②电源电压过低； ③滑动变阻器接入阻值过大 课时A计划 课程讲授 新课推进 “伏安法” 测量小灯泡的电功率 实验常见故障及分析 6.电流表指针超过最大刻度 ①电流表或电压表量程选择过小； ②电路中出现短路； ③滑动变阻器接入电路阻值太小 7.移动滑动变阻器滑片时，电表示数及灯泡亮度无变化 滑动变阻器连接时，没有遵循“一上一下”的接线原则，滑动变阻器相当于定值电阻或导线 课时A计划 课程讲授 新课推进 “伏安法” 测量小灯泡的电功率 实验常见故障及分析 8.无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数总小于灯泡的额定电压 电源电压过低 9.灯不亮，电流表与电压表稍有偏转 ①电源电压过低； ②变阻器连入电路的电阻过大 课时A计划 课程讲授 新课推进 想想做做：测量发光二极管的电功率 课时A计划 小结 课程讲授 测量小灯泡的电功率 实验步骤 电功率