Unit 6 第一课时 Comic strip & Welcome to the unit（教案）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册英语译林版（安徽专版）

Unit 6　Sunshine for all 第一课时　Comic strip & Welcome to the unit ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 train vi.& vt.接受训练;培训,训练 support vt.支持 meaningful adj.有意义的 blind adj.瞎的 deaf adj.聋的 elderly adj.年老的 homeless adj.无家可归的 重点短语 the Olympic Games(=the Olympics) 奥林匹克运动会 want sb to do sth 想要某人做某事 at work 在工作,上班 in need 有困难的 write to sb 给某人写信 provide sth for sb 给某人提供某物 重点句型 1.I’m training to be a volunteer for the Olympic Games.我正在进行成为一名奥林匹克运动会志愿者的培训。 2.They can provide special places for homeless people to stay.他们可以为无家可归的人提供特别的住处。 教学重点 1.让学生掌握本课时的重点单词、短语与句型。 2.让学生了解并掌握一些描述弱势群体的词汇。 3.让学生学会使用适当的语句谈论如何帮助弱势群体。 教学难点 1.让学生学会用英语表达如何帮助弱势群体。 2.培养学生乐于助人的意识。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.预习Page 78中的漫画,提前了解小故事的内容。 2.预习本课时的单词、短语与句型。 二、预习检测 汉译英 1.有意义的 　 meaningful　  2.聋的 　 deaf　  3.无家可归的 　 homeless　  4.奥林匹克运动会 　the Olympic Games/the Olympics　  5.给某人写信 　 write to sb　  6.给某人提供某物 　 provide sth for sb　  7.有困难的 　in need　  8.在工作,上班 　at work　  课堂教学 Step 1 情景导入 引导学生自由交谈,讨论下列问题: 1.Have you ever been a volunteer? 2.Have you ever helped people who need help? Step 2 完成教材Comic strip的任务 1.教授生词,解释语言点。 2.让学生认真听录音,回答问题: Will Eddie support Hobo? Yes,he will.  3.引导学生阅读Page 78中的漫画,回答下列问题: (1)What is Hobo doing? He is training to be a volunteer for the Olympic Games.  (2)What does Hobo need Eddie to do for him? He needs Eddie to give him some more food.  4.让学生再次听录音并跟读,注意语音和语调。 5.要求学生两人一组分角色练习对话。然后请几组学生上台展示,老师给予点评。 Step 3 完成教材Welcome to the unit的任务 1.学生独立完成Part A的练习,全班核对答案。 2.让学生听Part B的录音,了解对话的大意。 3.让学生再次听录音并跟读Part B的对话,两人一组练习对话,注意语音和语调。 4.老师引导学生用新学句式编写新对话,并进行角色扮演。然后请学生上台进行展示,并给予点评。 ◇教学反思◇ 　　本课时从如何关心帮助他人的话题导入本单元重点,内容贴近生活,激发了学生对本单元的学习兴趣。用多媒体展示Comic strip 部分中Eddie和Hobo的对话,引出本单元的话题,随后让学生进行这个对话的练习。在Welcome to the unit中,先学习有关弱势群体的词汇,然后引导学生讨论如何去帮助弱势群体,通过语言学习和交流让学生学会用英语谈论如何帮助那些需要帮助的人。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$