2.2 不等式的基本性质-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册数学北师大版（安徽）

BS 数 学 8年级 下册 -‹#›- 2.2　不等式的基本性质 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 2.2　不等式的基本性质 -‹#›- 2.2　不等式的基本性质 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 1.x＋2023　 　x＋2024.(填“>”或“＜”)  知识点1　基本性质1 　＜　 限时：5分钟 基础巩固 -‹#›- 2.2　不等式的基本性质 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 2.如果a>b,那么下列不等式正确的是( ) A.a＋2＜b＋2 B.a－1>b－1 C.a－b＜0 D.b－a>0 B 基础巩固 -‹#›- 2.2　不等式的基本性质 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 3.已知2a>b,则2a－0.5　 　b－0.5.(填“>”或“＜”)  　>　 基础巩固 -‹#›- 2.2　不等式的基本性质 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 4.已知x>y,则3x　 　3y.(填“>”或“＜”)  5.若a＜b,则下列各式一定成立的是( ) A. B.ac＜bc C.5a>5b D. A 知识点2　基本性质2 　>　 基础巩固 -‹#›- 2.2　不等式的基本性质 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 6.已知a>b,则一定有－4a□－4b.“□”中应填的符号是( ) A.> B.＜ C.≥ D.＝ 知识点3　基本性质3 B 基础巩固 -‹#›- 2.2　不等式的基本性质 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 易错点　忽略字母取值为0的情况 7.若a>b,则下列结论不一定成立的是( ) A.a＋m>b＋m B.－3a＜－3b C.ac2>bc2 D.1－4a＜1－4b C 基础巩固 -‹#›- 2.2　不等式的基本性质 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 8.已知a＜b,且实数c满足ac>bc,请你写出一个符合题意的实数c的值:　 　.  　－1(答案不唯一)　 基础巩固 -‹#›- 2.2　不等式的基本性质 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 9.写出下列不等式的变形依据: (1)若x＋1>2,则x>1.依据是:　 　;  (2)若x>1,则x>2.依据是:　 　;  (3)若－x>3,则x＜－3.依据是:　 　;  (4)若2x－3>5,则x>4.依据是:　 　.  　不等式的基本性质1和2　 　不等式的基本性质3　 　不等式的基本性质2　 　不等式的基本性质1　 基础巩固 -‹#›- 2.2　不等式的基本性质 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 10.[教材P41随堂练习第1题改编]根据不等式的性质,将下列不等式化成“x>a”或“x＜a”的形式. (1)10x－1>7x; 解:x>. (2)－x>－1; 解:x＜2. 基础巩固 -‹#›- 2.2　不等式的基本性质 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 (3)x>x－6; 解:x>－12. (4)2x＋5＜4x－2. 解:x>. 基础巩固 -‹#›- 2.2　不等式的基本性质 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 11.[2023·合肥蜀山区期末]下列说法不正确的是( ) A.若a>b,则－9a＜－9b B.若a＜b,则an2＜bn2 C.若a>b,则12－a＜12－b D.若a>b,则a＋2m>b＋2m 限时:10分钟 B 能力提升 -‹#›- 2.2　不等式的基本性质 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 A.(1)和(2) B.(3)和(4) C.(2)和(3) D.(1)和(4) 12.如图,在一条不完整的数轴上,从左到右的点A,B,C把数轴分成①②③④四部分,点A,B,C对应的实数分别是a,b,c.若原点在第③部分,则有下列结论:(1)ab＜0;(2)a＋b＜0;(3)a－c＜0;(4)2a>2b.其中正