第三章 第三节 生物进化的原因-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册生物人教版（安徽）

RJ 生 物 8年级 下册 -- 第三节　生物进化的原因 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第三章　生命起源和生物进化 第三节　生物进化的原因 -- 第三节　生物进化的原因 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　分析生物进化的一个实例 1.真实事例：1850年，在英国未被污染的曼彻斯特地区，栖息在长满地衣的树干上的大多数桦尺蛾的体色是_____　 　 色的，只有少数是　 　色的，这些深色桦尺蛾是浅色桦尺蛾在自然条件下的　 　类型。100年以后，桦尺蛾栖息的树干被煤烟熏成黑褐色，　 　色桦尺蛾变成了常见类型，而　 　色的桦尺蛾却成了少数。  　浅　 　深　 　变异　 　深　 　浅　 自主预习 -- 第三节　生物进化的原因 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.实验探究：科学家先把数量相等的浅色桦尺蛾和深色桦尺蛾同时放到树干上，然后用望远镜观察树干上所发生的情况。一群爱吃桦尺蛾的鸟儿飞过之后，他们发现， 　 　色桦尺蛾所剩无几，而大部分　 　色桦尺蛾却逃过了这场灾难。  　深　 　浅　 自主预习 -- 第三节　生物进化的原因 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.保护色：动物与周围环境色彩相似的体色，称为保护色。 (1)形成过程：保护色的形成是　 　对动物进行选择的结果。  (2)意义：具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它　 　或者　 　是十分有利的。  　捕食猎物　 　躲避敌害　 　环境　 自主预习 -- 第三节　生物进化的原因 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　自然选择 4.自然选择学说： (1)提出的科学家：　 　。  (2)内容： ①过度繁殖：在自然界，生物普遍具有很强的　 　能力，能够产生大量的后代。  ②生存斗争：生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行　 　。  生存斗争　 　繁殖　 　达尔文　 自主预习 -- 第三节　生物进化的原因 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 ③遗传和变异：在自然界中，生物个体都有 　 　的特性。  ④适者生存：只有那些具有　 　的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有　 　的个体则容易被淘汰。  (3)应用——用自然选择学说解释长颈鹿长颈的原因。 　不利变异　 　有利变异　 　遗传和变异　 自主预习 -- 第三节　生物进化的原因 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 5.生物进化的原因：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是 。生物通过　 　、　 　和　 　，不断进化。  　自然选择　 　变异　 　遗传　 自然选择 自主预习 -- 第三节　生物进化的原因 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 归纳总结 自然选择学说 (1)遗传和变异是基础，遗传使生物保持物种的稳定性和连续性，变异使物种进化。 (2)过度繁殖是前提，产生的大量个体为自然选择提供了更多的选择材料，加剧了生存斗争。 (3)生存斗争是自然选择的方式，是生物进化的动力，而适者生存是自然选择的结果。 自主预习 -- 第三节　生物进化的原因 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 易错辨析 (1)生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的。 (2)自然选择出来的生物只是适应当时的环境，并不是一直适应环境。 (3)生物不是为了适应环境而产生变异，也不是环境使生物产生变异，而是生物本身存在变异，环境起了选择作用，把具有不利变异的生物淘汰了，把具有有利变异的生物选择出来了。 自主预习 -- 第三节　生物进化的原因 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 1.某地有一个大型的石灰厂，其产生的白色的粉尘使周围的植物都变成了灰白色。多年以后，该厂周围环境中不同颜色的蛾的数量发生了变化。下列最能表示这一变化结果的是( ) D 基础巩固 -- 第三节　生物进化的原因 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.下列有关“模拟保护色