7.3.3 生物进化的原因-【备课精选】2024-2025学年八年级生物下册同步教学精品课件（人教版）

第三节 生物进化的原因 第三章 生命起源和生物进化 在生物漫长的进化过程中： 生物不断进化的原因是什么呢？ 为什么有些生物种类会灭绝呢？ 新的物种又是怎样形成的？ 动物进化的大致过程 通过分析生物进化的实例，运用进化与适应观，尝试说出生物进化的原因。 通过交流达尔文提出生物进化论的过程，认同科学探索需要严谨的科学态度、正确的科学方法和坚持不懈的科学精神。 通过构建概念图，理解自然选择的基本内涵，认同生物进化的基本观点。 通过模拟探究保护色的形成过程，分析生物进化的原因，认识到生物与环境是一个统一的整体，在探究中提升合作学习的能力。 学习目标 PART01 分析生物进化的一个实例 1950年考察 黑褐色树干上的桦尺蛾 （深色个体占多数） 工厂 煤烟弥漫 树皮染成黑褐色 1850年考察 长满地衣的树干上的桦尺蛾 （浅色个体占多数） 黑色桦尺蠖的数量由少变多，而浅色桦尺蠖数量由多变少，主要是受什么的影响？请尝试解释原因。 被污染的环境，使得浅色型桦尺蠖容易被鸟类捕食而处于选择劣势，深色型桦尺蠖具有保护色而处于选择优势。 周围环境变化，环境和鸟对桦尺蛾的选择作用 自然选择 像深色桦尺蛾这种，体色与周围环境的色彩非常相似，从而得以幸存，这种体色称为保护色 。 保护色 保护色对动物的生存有什么意义？ 冬天的雷鸟 秋冬过渡阶段雷鸟 夏天的雷鸟 秋天的雷鸟 具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。 拟态 某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物，借以蒙蔽敌害，保护自身的现象。 除了保护色，动物的拟态和警戒色也有助于生物的生存。 拓展延伸 警戒色 警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。 拓展延伸 动物的保护色是怎样形成的呢？ 实验目的：模拟保护色的形成过程，初步了解生物进化的原因。 提出问题 动物的保护色是怎样形成的呢？ 作出假设 动物的保护色的形成与周围环境有关。 体表颜色与环境颜色相似的动物更容易生存下来，一代一代下去， 就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。 记录表 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 纸片 颜色 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 20 20 20 20 实验总结 不同 的体色 与环境颜色差异较大 与环境颜色接近 捕食者 被捕食 （不适应环境） 捕食者 繁殖后代 （适应环境） 保护色 保护色的形成是生物在与环境作斗争的过程中，通过遗传变异和自然选择不断进化的结果。 PART02 自然选择 达尔文发现：地球上的各种生物具有很强的繁殖能力，都有依照几何比率增长的倾向。同时，他以大象为例做了理论上的推算。 这种情况能够发生吗？为什么？ 查尔斯 · 达尔文 1859年出版《物种起源》，提出了自然选择学说 达尔文在自然选择学说中对这种现象作出了解释 自然选择 在自然界里，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代,而生物赖以生存的食物和空间都是有限的。 任何生物想要生存下去，就要为获得足够的食物和空间而斗争。 自然选择 哪些个体被淘汰？ 在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性。 （在一定的环境下） 生物 有害变异 有利变异 被淘汰 被保留 有害变异 有利变异 被淘汰 被保留 遗传变异 适者生存 自然选择 用自然选择学说解释长颈鹿长颈形成的原因。 长颈鹿有颈长和颈短的差异。 青草减少后，颈长的能吃到树叶生存下来，并繁衍。 颈短的易被饿死，留下的后代较少。 颈长的变异遗传给后代，并逐代积累，产生了今天的长颈鹿。 自然选择 概念总结 自然选择 过度繁殖 遗传和变异 生存斗争 适者生存 不适者被淘汰 大量个体 不利变异个体 有利变异个体 资源有限 【基础】 【内因】 【动力】 【结果】 逐代积累加强 原始类型 新类型 自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就 是自然选择。 生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。 自然选择 请尝试用自然选择学说解释下列现象。 【1】在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。请分析，在这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？ 原始昆虫 过度繁殖 遗传变异 有翅 残翅 无翅 淘汰 残翅 无翅 生存 生存 生存斗争 适者生存 自然选择 【2】用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但过一段时间后，药效明显下降，其主要原因是农药使这些害虫产生了抗药性吗？ 自然选择 害虫有不抗药的，也有抗药的。 刚开始使用农药时，把不抗药的害虫杀死，具有抗药性的害虫保留下来。 抗药害虫继续繁殖，后代有抗药的，也有不抗药的，不抗药的被杀死，抗药的继续保留下来。 经过一代代选择，害虫普遍具有了抗药性，所以到了后来使用农药时效果不明显。 变异是否有利取决于该变异是否适应环境 [1] 分析生物进化的原因 外因：环境 内因：遗传和变异 [2]保护色：是动物适应环境的表现。 [3]自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰。 自然选择学说 过度繁殖——前提 生存斗争——动力 遗传变异——内因 适者生存——结果 课堂总结 课堂练习 1 . 某医院长期使用一种抗生素治疗细菌性感染，初期效果显著，但数年后发现药效逐渐降低。下列解释中符合达尔文自然选择学说的是（　　） A．抗生素选择细菌中有耐药性变异的个体存活并大量繁殖 B．抗生素的质量越来越差 C．细菌为了适应环境，产生了耐药性变异 D．抗生素使细菌产生了耐药性变异 A 2. 每匹斑马的黑白条纹都有细微差异，由原马进化而来。研究表明，斑纹既可以产生视觉假象迷惑捕食者，也可以比纯色的马更好地抵御蚊虫叮咬。有关叙述正确的是（　　） A．斑马生存环境的改变决定着斑马进化的方向 B．斑纹的产生是为了躲避天敌和虫害而产生的定向变异 C．斑马产生的各种变异一定都有利于适应生活的环境 D．每匹斑马的黑白条纹都有细微差异体现了物种多样性 课堂练习 A 3 . 达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。下列关于生物进化的叙述，错误的是（　　） A．绝大多数生物有过度繁殖的现象 B．生物的变异对其生存都是有利的 C．自然选择决定着生物进化的方向 D．生存竞争是生物进化的动力 课堂练习 B Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$