第2单元 综合性学习倡导低碳生活（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册语文统编版（安徽专版）

RJ 语 文 8年级 下册 -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 综合性学习　倡导低碳生活 -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.八年级(5)班决定开展以“低碳减排·绿色生活”为主题的综合实践活动，请你参与。 (1)班级准备开展植树活动。下面是班长写的借条，请你帮助修改。 借　条 今借到校总务处铁锹36把，水桶8个。 此据。 2024年3月12日八年级(5)班班委会 -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ①借条中数字要大写，应将“36”写作“　 　”，“8”写作“　 　”。  ②借条在格式上有一处错误，请提出修改意见： 　 _ 　。  (署名)调换位置　 将“2024年3月12日”(时间)和“八年级(5)班班委会” 捌　 叁拾陆　 -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 急事你出马 _ 住房环保型 节能灯照明 平日你休假 食物少煎烤 清蒸油烟少 (2)请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。要求： ①紧扣画面内容；②前后字数一致；③句末押韵。 _ 小件不劳你 衣衫自己洗 -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)活动中，何勇同学分享了一段资料，其中有两个病句，请把它们找出来并改正。 ①近年来，由于城市化进程的不断加快的原因，建筑施工所产生的建筑垃圾越来越多，乱堆乱倒现象不断增加。②仅新浦朝阳东路、海宁大道、科苑路、苍梧路、学院路就出现过多起乱倒现象，给城市管理工作带来难度。③为了有效制止乱倒建筑垃圾的行为，市城管局工程渣土管理处多策并举，先后采取上门做工作、巡回检查、突击整治等。 -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第　 　句，修改意见： 　 　。  第　 　句，修改意见： 　 　。  在“等”(或句末)后加上“方法”　 ③　 将“的原因”删除　 ①　 -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.为倡导低碳生活方式，请你参加以下宣传活动。 (1)学校要张贴相关海报，请从下面任选一张，结合内容和设计意图说明选择理由。 -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【示例一】选图一。图一整体背景是一片树叶，树叶分成了两半。左边的一半只剩下叶脉，叶脉上面是一辆小轿车；右边的一半叶片是完整的，叶片上面是一辆自行车。海报清晰地传达了绿色出行的理念。 【示例二】选图二。图二整体背景是一片树叶，树叶的下面半截写满了“浪费资源”“购物袋”“空调”“乱丢垃圾”等文字。海报倡导人们要保护环境和节约资源，过低碳的生活。 -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)请把下面的对话补充完整。 小铭：我想用“绿叶葱葱，校园青青”作为图二海报的宣传标语，因为它语言简洁，结构对称，读起来朗朗上口，容易被人记住。 你：我觉得不是很适合。虽然这两句话有你说的优点。但是①　 _ 　  _ 且践行低碳生活方式不仅仅局限于校园。　 这两句话作为标语主题不鲜明，宣传性不强， -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 小铭：你分析得很正确。低碳生活应该覆盖生活的各个方面。我们重新拟定一个吧。 你：好!你看拟成“②　　　　　　　　”，  行吗? 小铭：行。这条标语好，准确、鲜明。 【示例一】选择低碳，绿色相伴 【示例二】拥抱低碳生活，建设绿色家园 【示例三】地球是我家，低碳靠大家 -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $$