《12. 二十年后的我》（课件）-小学心理健康教育通用版

我们的约定 1、安静思考，小声讨论。 2、安静写字，响亮答题。 3、学会倾听，为别人喝彩。 4、思考自己20年后的职业。 用句式：我20年后是 ，想象之后的情景。 20年后的我 20年后的 我 梦想T台秀 我适合这个职业吗？ 为什么？ 活动一：认识自己 1、画出一对翅膀，请在左边的翅膀上圈出你的优点。 如果你还有其他的优点，自己补充。 活动一：认识自己 2、请小组其他成员轮流夸夸你。 活动一：认识自己 3、小组分享： 用上“我是一个 的人”的句式。 活动二：职业连连看 8 有毅力、勇敢、坚强、 乐观，承受力强。 动手能力强、 善于合作。 有领导才能、 逻辑思维缜密。 求知欲强、 肯动脑。 情绪稳定、 善于合作、 应变能力强。 敢冒风险、 吃苦耐劳。 9 活动三：推开梦想大门 1、我更胜任哪个职业？ 2、最初的梦想发生变化了吗？为什么？ 3、实现梦想，我们要怎么做？ 10 良好的沟通能力、 善于思考、健谈、 富有爱心、 有强烈的社会责任感、 有创造力。 有责任心、情绪稳定、 善于合作、健谈、 应变能力强、细心。 意志力强、敢于冒险、 有强烈的社会责任感、 善于合作、不服输、 行动力强。 有创造力、 渴望表现自己的个性、 具有一定的艺术才能、 模仿能力强。 $$