第03讲 物质的溶解性-【寒假自学课】2024年九年级化学寒假提升学与练(沪教版)

2024-01-09
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学沪教版(全国)(2012)九年级下册
年级 九年级
章节 第3节 物质的溶解性
类型 教案-讲义
知识点 溶液
使用场景 寒暑假-寒假
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.21 MB
发布时间 2024-01-09
更新时间 2024-01-09
作者 理化课代表精品中心
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审核时间 2024-01-09
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来源 学科网

内容正文:

第03讲 物质的溶解性 目录 新知导航:熟悉课程内容、掌握知识脉络 基础知识:知识点全面梳理,掌握必备 重点记忆:关键点快速记忆,提升能力 小试牛刀:考点剖析+过关检测,合理应用 课时1 影响物质溶解性的因素 一、溶解性和影响溶解快慢的因素 1、 物质的溶解性是物质本身固有的一种 ,并且是物质的一个重要 ,它是指一种物质溶解在另一种物质里的能力。 (1)碘难溶于水,易溶于汽油。 (2)高锰酸钾易溶于水,难溶于汽油。 (3)结论: 溶质在 溶剂中的溶解性不同; 的物质在 溶剂的溶解性不同。 2、影响溶解性的因素 (1)内部因素是溶质、溶剂本身的 。 (2)外部因素是 、 (是对气体来说的)。 【注意】固体溶质的颗粒大小、溶解过程是否搅拌等只影响物质的溶解速率,对物质的溶解性没有影响。 二、溶液状态 1、饱和溶液:在一定温度下,向一定量的溶剂里加入某种溶质,溶质 继续溶解所得到的该溶质的溶液。 2、不饱和溶液:在一定温度下,向一定量的溶剂里加入某种溶质,溶质 继续溶解所得到的该溶质的溶液。 3、 和 会影响溶解的溶质的量,故限定一定量的溶剂和一定温度的条件才能比较是否饱和。 4、饱和是不能再继续溶解该种溶质, 溶剂溶解别的溶质,故饱和溶液要指明针对哪种溶质是饱和的。 5、当溶剂量、温度确定时,某溶液的饱和状态表示该溶质溶解的量达到 。 6、判断某溶液是否饱和的方法: (1)观察法:观察底部有 继续溶解的溶质。若有且不继续溶解,则是 。若无,则可能是 或 的溶液(注:恰好饱和和不饱和的溶液看起来都是澄清透明的,外观无法区别,实验法区别) (2)实验法:取样,在该温度下,向溶液里继续加入该种溶质,充分混合,观察溶质是否继续溶解。溶质不能继续溶解,则是 溶液,若溶解,则是 溶液。 7、饱和溶液和不饱和溶液的转化 (1)将某饱和溶液转化成不饱和溶液的方法是:① ;② (氢氧化钙、气体不适应)。 (2)将某不饱和溶液转化成饱和溶液的方法是:① ;② ;③ (氢氧化钙、气体不适应)。 8、饱和溶液和不饱和溶液与稀溶液浓溶液的区别与联系 是否饱和:比较在 下一定量溶剂里溶解溶质的质量是否达到 。 浓稀程度:比较的是在一定量的溶液里溶质质量的相对大小(溶质的质量分数)。 饱和溶液 是浓溶液,不饱和溶液 是稀溶液,相同温度下,同种溶质的饱和溶液比不饱和溶液 。 课时2 物质溶解性的定量表示 一、溶解度的概念和影响因素 1、固体的溶解度S: (1)定义:在 下,某固态物质在 溶剂(不指明溶剂,通常指水)里达到饱和状态时所溶解的质量。 (2)理解定义四要素: ①条件: ,固体溶质的溶解度随温度的变化而变化,只有指明温度,溶解度才有意义。 ②标准: 溶剂,固体物质的溶解量随溶剂量的增大而增大,限度100g溶剂的量便于统一标准后比较。 ③状态:达到 状态,只有达到最大溶解量时才是确定的值。 ④单位:为 ,溶解度其实就是溶质的质量,是在特定量溶剂和一定温度下的溶质质量。 (3)溶解度的意义:20℃时,氯化钠溶解度为36g。 ①在20℃时,100g水中最多能溶解(即达饱和) gNaCl。 ②在20℃时,100g水中溶解 g氯化钠形成饱和溶液。 ③在20℃时,完全溶解 g氯化钠,最少需要水100g。 ④在20℃时,136g氯化钠溶液中有100g水, g氯化钠。 拓展:在20℃时,任意质量的氯化钠饱和溶液中,m(氯化钠):m(水):m(氯化钠溶液)= :100:136。 2、气体的溶解度 (1)定义:通常指气体在压强为 和 时,在1体积水里溶解达到 状态时的气体体积。 (2)气体溶解度概念中的四要素: ①条件:压强为 、 ②标准:1体积水 ③状态:达到 状态 ④单位:体积。 (3)理解:0℃时,氧气的溶解度为0.049。 表示在压强为101KPa和0℃时,1体积水最多能溶解 体积的氧气。(O2不易溶于水,CO2能溶于水

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