八上 身边的文化遗产-回归教材：2024年中考语文一轮复习之综合性学习专题（知识梳理+真题练习）

综合性活动主题 身边的文化遗产 学生版 姓名：__________ 班级：____________ 第1章 课内知识点梳理 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。 为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016 年调整设立为“文化和自然遗产日”。 （1） 文化遗产推荐与评选 流程 要点 小组分工 分工避免重复，比如有的负责物质文化遗产，有的负责非 物质文化遗产。 自由推荐 首先，了解文化遗产的定义和入选标准。其次，通过回忆、访问、资料搜索等形式，找出你身边符合条件的项目。 小组讨论 组长负贵收集各组员提交的卡片，召集组员讨论，选出推荐人数 最多、认同度最高的项目作为本组的“申遗”项目。 （二）实地考察，搜集资料，撰写申请报告 考察流程 要点 考察前 1.了解该背景资料 2.准备笔记本、资料夹、相机、录音笔等工具 3.了解交通路线，提前联系向导，注意组员安全 考察中 1.详细记录观察所得，并注意摄取音像资料 2.访问权威人士，索取宣传资料，深入了解该古建筑的独特价值 3.注意保护环境，不要乱丢垃圾、损毁古迹和破坏景区设施 考察后 1.整理所搜集的资料，并做好分类 2.汇总资料 3.讨论、分析该建筑与文化遗产评定标准的符合情况 搜集资料方式：如通过阅读书籍、网络搜索、访问老人等方式获取资料。 撰写报告：内容包括历史概述、人文、历史价值、保护现状及面临的问题。、拟采取的保护措施 （三）班级召开模拟答辩会 环节 要点 发言、答辩 各小组推举一 位组员担任“申遗代表”，负责介绍小组推荐的项目;其他组员组成助威团，并参加答辩。 组评审委员会 每个小组推举一位组员担任评委，邀请语文老师或相关学科老师担任首席评共同组成评审委员会。本小组答辩时，本组评委应该回避。 组织、主持 学习委员负责组织答辩会。首先需要会同各小组组长确定时间及流程，并拟出相关规则;其次要选定主持人，撰写主持词。 （四）谈谈你对文化遗产保护的认识和思考 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。 物质文化遗产：具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古基葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城(街区、村镇)。 非物质文化遗产：指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是联结民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及 社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产及其生存环境受到严重威胁。不少历史文化名城(街区、村镇)、古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。文物非法交易、盗窃和盗掘古遗址古墓葬以及走私文物的违法犯罪活动在些地区还没有得到有效遏制，大量珍贵文物流失境外。由于过度开发和不合理利用，许多重要文化遗产消亡或失传。在文化遗存相对丰富的少数民族 聚居地区，由于人们生活环境和条件的变迁，民族或区域文化特色消失加快。因此，加强文化遗产保护刻不容缓。 第二章 真题示例·练习巩固 1.【2023 江苏扬州】班级开展“身边的文化遗产”学习实践活动，老师要求同学们实地采访，撰写新闻通讯稿。 （1）你约扬扬周末去漆器厂采访，可扬扬说何必那么辛苦，不如在家上网搜点资料，轻松又省时。 你劝说道：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________