专题2-6 导数大题证明不等式归类(16题型+解题攻略)-2024年高考数学二轮热点题型归纳与变式演练(新高考通用)

2024-03-05
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专题2-6 导数大题证明不等式归类 目录 题型01 不等式证明方法 1 题型02 单变量构造:利用第一问结论 2 题型03 单变量构造:数列型 3 题型04 数列不等式:无限和裂项型 4 题型05 数列不等式:累积相消型 5 题型06 数列不等式:取对数型 6 题型07 虚设根型证不等式 6 题型08 利用函数“凸凹反转性”证明不等式 7 题型09 同构型不等式证明 8 题型10 双变量型构造 9 题型11 极值点偏移型:和型证明 10 题型12 极值点偏移型:积型证明 11 题型13 极值点偏移型:平方型证明 12 题型14 三角函数型不等式证明 12 题型15 韦达定理代换型 13 题型16 切线放缩型证明 14 高考练场 14 题型01 不等式证明方法 【解题攻略】 利用导数证明不等式问题,基本思维方法如下: (1)直接构造函数法:证明不等式(或)转化为证明(或),进而构造辅助函数; (2)适当放缩构造法:一是根据已知条件适当放缩;二是利用常见放缩结论; (3)构造“形似”函数,稍作变形再构造,对原不等式同解变形,根据相似结构构造辅助函数. 利用导数证明不等式的基本步骤 (1)作差或变形; (2)构造新的函数; (3)利用导数研究的单调性或最值; (4)根据单调性及最值,得到所证不等式. 特别地:当作差或变形构造的新函数不能利用导数求解时,一般转化为分别求左、右两端两个函数的最值问题. 【典例1-1】(陕西省澄城县20121-2022学年高三试数学(理)试题)设函数. (1)讨论的单调性; (2)证明:当时,. 【典例1-2】已知函数. (Ⅰ)求函数的单调区间; (Ⅱ)求证:当时,. 【变式1-1】(湖南省三湘名校教育联盟2021-2022学年高三数学试题)已知函数,曲线在点处的切线方程为. (1)求a,b的值; (2)证明:. 【变式1-2】(湖北省华中师范大学潜江附属中学2021-2022学年高三4月数学试题)已知函数f(x)=ax3﹣3lnx. (1)若a=1,证明:f(x)≥1; (2)讨论f(x)的单调性. 【变式1-3】(2022·云南昆明·统考模拟预测)已知函数,. (1)求曲线在点处的切线方程; (2)证明:. 题型02 单变量构造:利用第一问结论 【解题攻略】 一些试题,可以通过对第一问分类讨论,得出一些不等式放缩式子或者放缩方向 1.可以利用第一问单调性提炼出不等式 2.可以利用第一问极值或者最值提炼出常数不等式 3.可以利用题干和第一问结论构造新函数(新不等式) 【典例1-1】(2023·吉林长春·长春吉大附中实验学校校考模拟预测)已知函数. (1)求的最小值; (2)证明:. 【典例1-2】(2021下·北京丰台·高三统考)已知函数在处有极值2. (Ⅰ)求,的值; (Ⅱ)证明:. 【变式1-1】(2021·四川·四川省绵阳南山中学校考模拟预测)设函数,其中为自然对数的底数,曲线在处切线的倾斜角的正切值为. (1)求的值; (2)证明:. 【变式1-2】(2022下·山东聊城·高三练习)已知函数. (1)讨论的单调性并求极值; (2)证明:当时,. 【变式1-3】(20122安徽马鞍山·统考模拟)已知函数. (1)若在定义域内无极值点,求实数的取值范围; (2)求证:当时,恒成立. 题型03 单变量构造:数列型 【解题攻略】 数列型不等式证明 1. 对于n型数列不等式证明,可以转化为定义域为X1,在实数范围内证明不等式。 2. 一些特殊形式的数列不等式,可以通过选择合适的换元,构造新函数,注意因为n的正整数属性,注意对应换元的取值范围 3. 数列型不等式的证明,一般需要联系前面第一问的结论,对要证明的不等式进行适当的拆分凑配来证明 【典例1-1】(2023·吉林通化·梅河口市第五中学校考模拟预测)已知函数. (1)证明:; (2)讨论的单调性,并证明:当时,. 【典例1-2】2012·河北衡水·统考一模)设函数,其中. (1)当时,在时取得极值,求; (2)当时,若在上单调递增,求的取值范围; (3)证明对任意的正整数,不等式都成立. 【变式1-1】2023·吉林长春·长春吉大附中实验学校校考模拟预测)设函数,其中和是实数,曲线恒与轴相切于坐标原点. 求常数的值; 当时,关于的不等式恒成立,求实数的取值范围; 求证:. 【变式1-2】(2023上·河南南阳·高三统考期中)(1)已知函数,判断函数的单调性并证明; (2)设为大于1的整数,证明:. 【变式1-3】(2017下·黑龙江大庆·高三大庆中学校已知函数; (1)若函数在上为增函数,求正实数的取值范围; (2)当时,求函数在上的最值; (3)当时,对大于1的任意正整数,试比较与的大小关系. 题型04

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