3 古诗三首 寒食（教学设计）-统编版语文六年级下册

《寒食》教学设计 一、教材分析 《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七绝。全诗字里行间流露出唐代宫廷平日之光景,隐含讽刺之意。本课的教学,是在学生已学过一些古诗,对古诗的语言特点有了初步的了解,同时对古诗的鉴赏也有了一些基础的前提下进行的。因此,学习本诗,不必逐句讲解,重在引导学生领会诗的意境,理解诗人所要表达的思想感情。 二、教学目标 1. 理解诗句意思,体会诗句的意境。 2. 初步培养学生对古诗的感悟能力。 3. 了解关于寒食的习俗,体会诗人对宫廷腐败、社会阴暗的不满情绪。 三、教学重难点 重点:了解关于寒食的习俗,体会诗人所表达的思想感情。 难点:理解诗句意思,体会诗句的意境。 四、教学准备 1. 教师:准备关于寒食节及诗人生平的资料。 2. 学生:课前预习课文,了解关于寒食节的常识。 五、教学过程 (一)激趣导入 1. 同学们,你们知道我国古代有哪些重要的节日吗? 2. 你们知道在这些节日中,哪一个节日是专门纪念一个人的吗?它又是为了纪念谁的? 3. 今天,我们来学习一首与寒食节有关的古诗。(板书课题) 4. 简介诗人韩翃及创作背景。(课件出示) (二)作者简介(课件出示) 韩翃,字君平,南阳人。唐代诗人。历任淮南节度使掌书记、监察御史、宣州团练判官、殿中侍御史等职。韩翃的诗大部分都收在《韩君平集》。他的诗歌多写景状物,风格和贾至较为接近。 (三)初读课文(课件出示) 1. 自由读诗,读准字音,读通诗句。 2. 指名读诗,正音。 3. 齐读古诗。 (四)细读课文(课件出示) 1. 寒食节是在哪个季节?你能说出寒食节有哪些习俗吗? 2. 读诗,结合注释,理解诗句意思。 3. 交流自学情况。(课件出示) (1)重点理解诗句意思: ①春城无处不飞花:春日的京城到处柳絮飞扬,落红如雨。 ②御柳斜搭闺阁前:宫苑里的杨柳轻轻下垂,搭在宫楼前的屋檐边。 ③寒食东风御柳斜:寒食节时的东风吹拂着皇家的柳枝。 ④轻烟散入五侯家:淡淡的烟雾笼罩着权贵人家。 (2)小组间交流对诗句的理解,教师巡视指导。 4. 练习:(课件出示)填空:《寒食》这首诗通过描写_的情景,表达了诗人_的思想感情。 5. 指名汇报。(皇帝皇宫内柳絮飞舞、梨花飘落的景象;表达了诗人对皇室腐朽生活的讽刺和不满。) 6. 有感情地朗读这首诗。(自由读、指名读、齐读) 7. 小结学习古诗的方法:先理解字词的意思,再联系诗句理解诗意,体会作者所要表达的思想感情。(完成教学目标2、3、4) (五)拓展(课件出示) 1. 收集有关寒食节的资料及韩翃的其他古诗作品。(鼓励学生多收集资料。) 2. 请学生为这首诗配上插图,举办一个小型画展。(鼓励学生多进行类似活动。) (六)教学总结(课件出示) 1. 通过本课的学习,你学到了哪些知识?你还懂得了什么? 2. 教师总结:《寒食》这首诗描写了皇帝皇宫内柳絮飞舞、梨花飘落的景象,表达了诗人对皇室腐朽生活的讽刺和不满。作为中学生的我们,要正确对待生活中的阴暗面,要勇于揭露社会上的不良风气,做一个正直的、有社会责任感的人。同时我们也要珍惜现在的幸福生活,努力学习科学文化知识,长大后为建设繁荣昌盛的祖国贡献自己的力量! (七)布置作业(课件出示) 1. 有感情地朗读并背诵这首诗给家长听,让家长评一评你读得怎样。 2. 完成课后练习。(教师可根据学生的实际情况选做。) 学科网(北京)股份有限公司 $$