20 恐龙世界（教学设计）人美版（2012）美术一年级下册

人美版美术一年级下册《20 恐龙世界》教学设计 一、教学目标 1. 知识目标：让学生了解恐龙的基本形态、生活习性以及恐龙的种类，理解恐龙在地球历史中的重要地位。 2. 能力目标：培养学生通过观察、记忆和创造性的表现，用绘画的形式表现恐龙的形象和场景。 3. 情感目标：引导学生感受恐龙世界的神秘和壮观，培养他们对自然史的兴趣和探究精神。 二、教学重点 引导学生观察和记忆恐龙的特点和场景，用绘画的形式表现出来。 三、教学难点 如何引导学生捕捉恐龙的形象和场景细节，并创造性地表现在画面上。 四、教具准备 教学课件、画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。 五、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 教师通过展示恐龙的图片和视频，引导学生观察恐龙的特点和习性，激发他们对本节课的学习兴趣。 师：同学们，你们知道恐龙是什么样子的吗？今天我们就一起来学习如何用我们的画笔表现恐龙的形象。通过展示恐龙的图片和视频，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时提出问题引导学生思考，让他们自由发言描述自己观察到的恐龙的特点和习性等，营造轻松的课堂氛围。 （二）新授（20分钟） 1. 观察与讨论（5分钟） 师：首先，请大家仔细观察教材中的图片，看看这些恐龙都有哪些特点？比如它们的形状、颜色、大小等等。你们觉得哪个地方的恐龙最特别？为什么？让学生自由发言，描述自己观察到的恐龙的特点和习性等。教师注意引导学生关注细节，培养他们的观察能力。同时，通过讨论，让学生初步了解恐龙的基本形态、生活习性以及种类等知识。 2. 绘画技巧讲解（10分钟） 师：接下来，我们来学习如何用绘画的形式表现恐龙的形象。首先，我们要选择适合的颜色来表现恐龙的皮肤纹理；其次，我们要注意画面的构图，将恐龙放在适当的位置；最后，我们要通过细节的刻画来表现恐龙的特点。教师边讲解边示范绘画步骤，同时展示一些学生作品，让学生观察分析其中的优点和不足之处。通过教师的示范和学生的观察分析，让学生更好地掌握绘画技巧。引导学生尝试自己动手进行绘画练习。对于基础较差的学生给予指导和帮助；对于表现优秀的学生给予表扬和肯定。鼓励学生在绘画过程中发挥自己的创造力和想象力。在技巧讲解部分，教师还可以加入一些实际操作的内容，例如如何使用不同的画笔和颜色来表现恐龙的皮肤纹理等，让学生更加深入地理解绘画技巧。同时也可以通过让学生自己动手尝试绘画，培养他们的实践能力和创造力。 3. 学生练习（5分钟） 师：好了！现在大家已经掌握了绘画技巧了，让我们来练习一下吧！请大家在纸上画出自己最喜欢的一种恐龙，注意要表现出恐龙的特点哦！学生在纸上作画练习，教师巡回指导。通过练习，让学生巩固所学知识并提高自己的绘画技巧。在练习过程中，教师要注意观察学生的绘画过程，及时发现并纠正他们的问题。同时也要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不要拘泥于教材中的图片和示范，大胆地表现出自己心中的恐龙形象。对于表现优秀的学生给予表扬和肯定，增强他们的自信心和学习动力。 （三）作品展示与评价（15分钟） 1. 学生自评与互评（10分钟） 师：时间到！请大家放下手中的笔，一起来欣赏一下自己的作品吧！请同学们互相评价一下，看看谁的作品最能表现出恐龙的特点？学生们互相欣赏作品并评价，教师注意引导学生从作品的创意、技巧和情感表达等方面进行评析。通过互评，让学生了解自己的优点和不足之处，同时学习别人的优点来弥补自己的不足之处。教师总结学生的评价结果并给予肯定和鼓励。同时提醒学生注意保持教室卫生和安全使用绘画工具。通过学生自评与互评，让学生更加了解自己的优缺点并激发其创造力和表现力；同时培养了学生的审美能力和评价能力；也促进了学生之间的交流与合作。在评价过程中，教师还可以组织学生进行小组讨论或投票评选出最佳作品等活动，增强学生的参与度和课堂氛围的活跃度。此外教师还可以鼓励学生将作品带回家中与家长分享交流让家长了解孩子在美术学习上的进步与成长从而给予更多的支持和鼓励。这些措施都有助于提高学生的自信心和学习动力促进他们的全面发展。 2. 教师点评（5分钟） 师：好了同学们今天大家都很努力地完成了自己的作品老师非常欣赏！现在让我们一起来欣赏一下这些优秀的作品吧！教师展示一些优秀的作品并从创意、技巧和情感表达等方面进行点评。 学科网（北京）股份有限公司 $$