20 恐龙世界（教学设计）人美版（2012）美术一年级下册

教学设计 教材：人美版美术一年级下册 课题：20 恐龙世界 一、教学目标 1.知识目标：通过本课学习，学生能够了解恐龙的基本形态、生活习性和生存环境，理解恐龙在地球历史中的重要地位和影响，能够在画布上表现恐龙的形象和场景。 2.能力目标：通过本课学习，培养学生的观察能力、绘画能力和创造力，提高学生的美术素养和审美能力。 3.情感目标：通过本课学习，培养学生对自然的敬畏之情和对生物多样性的尊重之情，提升学生的审美情趣和人文素养。 二、教学重点 了解恐龙的基本形态、生活习性和生存环境，理解恐龙在地球历史中的重要地位和影响。 三、教学难点 在画布上表现恐龙的形象和场景，表现出恐龙的特点和气势。 四、教学过程 1.导入新课 老师：同学们，你们知道恐龙吗？恐龙是一种非常古老而神秘的生物，它们生活在距今大约6500万年前的地球上。今天，我们就来一起学习恐龙世界，让大家感受到恐龙的神秘和魅力。 2.介绍恐龙的基本形态、生活习性和生存环境 老师：恐龙的形态非常多样，有的恐龙像巨大的蜥蜴，有的恐龙像巨大的鸟类，还有的恐龙像巨大的哺乳动物。恐龙的生活习性也非常有趣，它们有的是肉食性的，有的是草食性的，还有的是杂食性的。恐龙的生存环境也非常丰富，它们生活在森林、沼泽、沙漠等各种环境中。在绘画过程中，我们需要注意恐龙的形态、生活习性和生存环境的把握，让画面更加生动和真实。 3.引导学生观察和分析恐龙的形象和场景 老师：现在，我们来看一些恐龙的图片。我们可以从造型、色彩、构图等方面来进行观察和分析。恐龙的形象和场景都非常丰富和多样，可以表现恐龙的多种形态，也可以表现恐龙的生活场景和生存环境。在绘画过程中，我们需要注意恐龙的形象特点，场景的真实性，以及恐龙与环境的相互关系。同时，我们也需要理解恐龙在地球历史中的重要地位和影响，让画不仅美丽，而且富有意义。 4.引导学生开始绘画恐龙的形象和场景 老师：现在，我们来开始绘画恐龙的形象和场景吧。你们可以选择自己喜欢的恐龙形象来画，也可以发挥自己的想象力和创造力来设计自己的恐龙形象和场景。在绘画过程中，你们需要注意细节和形态的把握，色彩的搭配和应用，构图的设计和创意。同时，也不要忘记把自己的情感和意境表达出来，让画画成为一种独特的语言表达方式。 5.学生创作，老师辅导 老师：现在，是同学们大展身手的时候了，赶紧动起你们的手，来创作一幅属于你们自己的恐龙世界吧。老师在旁边给你们提供辅导，如果你们遇到什么问题或者需要帮助，可以随时问老师哦。“手把手”辅导，针对不同学生的实际情况，在造型、色彩、构图等方面进行指导和引领，鼓励学生在绘画过程中大胆尝试和表现，适时给予学生表扬和肯定，激发学生的创作热情。 6.展示评价 老师：好的，大家都已经完成创作了，现在把你们的作品展示出来吧。我们可以从造型、色彩、构图等方面来进行评价，看看哪个作品最能表现出恐龙的特点和气势。同时，也可以相互观摩和学习交流，共同提高我们的绘画能力和水平。 教学反思： 本节课通过引导学生观察、分析和创作恐龙的形象和场景，使学生了解和掌握了恐龙的基本形态、生活习性和生存环境，理解了恐龙在地球历史中的重要地位和影响，培养了学生的观察能力和绘画能力。同时，也增强了学生对自然的敬畏之情和对生物多样性的尊重之情，提升了学生的审美情趣和人文素养。 学科网（北京）股份有限公司 $$