第五单元核心能力评价·-【勤径小学升】2023-2024学年二年级下册语文同步练测（统编版）

同步练测 第五单元核心能力评价 时间：40分钟 满分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、看拼音，写字词。(16分)》 quan gao diu shi tu hua jiào shi 失 yuan vi ke to ran shang ke 二、比一比，再组词。(12分) 座( 抢( 伯( 丢( 坐( 苍( 柏( 去( 三、给下列多音字注音。(8分) (卧倒) (牌坊) 倒 坊 (倒立)》 (磨坊)】 52 见此图标国抖帝/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 二年级语文下册 四、连线。(8分)】 愉快的 焦急地 亲切的 灵巧的 双手 话语 心情 转来转去 五、给加点的词语换个说法，意思不变。（填序号）(8分) ①急忙 ②似乎 ③盼望 ④马上 1.他巴望自己田里的禾苗长得快些。 ( 2.禾苗好像一点儿也没有长高。 3.小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。 4.他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 六、选词填空。（填序号）(8分) ①仔细 ②详细 1.这个问题，爸爸讲得很( ),我听明白了。 2.妈妈问小马( )想过大家说的话没有。 见此图标眼抖膏/微信扫码额取配套资源稳步提升成绩 53 同步练测 七、照样子，变换句式。(10分)】 例：他修好了羊圈。他把羊圈修好了。 羊圈被他修好了。 1.他拔高了地里的禾苗。 2.一条小河挡住了小马的去路。 八、阅读理解。(15分)》 鸟黑的小乌鸦，看起来很丑。它哇哇的叫声也不好听。但它很有爱心， 从小就知道爱自己的爸爸妈妈。 小乌鸦的爸爸妈妈老了，飞不动了。小乌鸦就天天飞出去给它们找吃 的。不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦都不怕，它飞来 飞去找吃的，叼回来后还一口一口地喂爸爸妈妈吃。爸爸妈妈吃饱了，它自 己才吃。小乌鸦多爱它的爸爸妈妈呀」 54 “见此图标国抖膏/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 二年级语文下册 1.这篇短文共有( )个自然段，第一自然段有()句话。(4分) 2.找出文中表示声音的三个词，用“○”圈出来。(3分) 3.给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。(3分) 4.你喜欢小乌鸦吗？为什么？(5分) 九、写话。(15分) 如果忽然有一天，你能听懂小鸟的语言了，会发生什么事呢？快发 挥你的想象力，编一个小故事写下来吧。 见此图标眼抖膏/微信扫码额取配套资源稳步提升成绩 55同步练测 四、①示例：寒冷明亮 第五单元核心能力评价 五，②①④③⑦⑧⑥⑤ 一、劝告丢图画教室愿意立刻突然上课 六、1.√2.× 二、示例：座位坐下抢走苍白伯伯 柏树 阅读素养提升五 丢失来去 1.收藏起来种在地里 dao fang 解析：本题考查提取信息的能力。我们带着问题读 dao lfang 一读短文，就可以从第五、六自然段中找到答案。 四，偷快的一心情焦急地—转来转去 2.② 亲切的一话语灵巧的—双手 五、1.③2.②3.①4.④ 解析：本题考查阅读理解。第二个少年不是简单地 六、1.②2.① 收藏种子，而是把种子种到了地里，不断耕种和收莪， 七、1.他把地里的禾苗拔高了。地里的禾苗被他拔高了。 从中找到了实现理想的方法一—勤劳。所以答案应 2.一条小河把小马的去路挡住了。 该是②。 小马的去路被一条小河挡住了。 3.示例：只有用汗水浇灌它，它才能结出丰硕的果实 解析：本题考查阅读理解和语言表达的能力。通过对 八、1.232.（哇哇 呼呼 唑华 比两个少年收藏种子的方式和结果可以知道，只有像 3,示例：爱父母的小乌鸦4.示例：我喜欢小乌鸦， 第二个少年那样不断地用汗水浇灌理想，理想才有可 因为小乌鸦很有孝心，值得我们学习。 能实现。 九，略 102 见此图标国抖膏/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩