期末专项压轴题复习 证明题2023-2024学年人教版数学八年级上册

2024-01-09
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内容正文:

2023—2024学年人教版数学八年级上册期末专项压轴题复习:证明题 1.如图,,,. (1)求证:. (2)若,求的长度. 2.如图,点,,,在一条直线上,,,,求证:. 3.如图,在中,D是边上的一点,,平分,交边于点E (1)求证:; (2)若,求的度数. 4.如图,在四边形中,. (1)求证:. (2)若,求的长. 5.如图,点A、B、C、D在同一条直线上,. (1)求证:; (2)求证:; (3)若是边的中点,且,将向右平移,点的对应点与点重合,则平移的距离为________. 6.如图,在中,是边上的中线,是上一点,延长交于. (1)若,求证:; (2)若,求证:. 7.如图,在中,,D是边的中点, P是上任意一点,于E,于F. (1)求证:; (2)求证:平分. 8.已知:如图,中,是的垂直平分线,于点,且为的中点.    (1)求证:; (2)若,求的度数. 9.已知:在中,,点是的中点,点是边上一点. (1)直线垂直于于点,交于点(如图1).请说明:; (2)直线垂直于,垂足为,交的延长线于点(如图2).那么图中是否存在与相等的线段?若存在,请写出来并证明;若不存在,请说明理由. 10.如图①,和均为等边三角形,点A、D、E在同一直线上,连接.    (1)求证:; (2)求的度数; (3)如图②,和均为等腰直角三角形,,点A、D、E在同一直线上,为中边上的高,连接. ①的度数为______. ②探索线段之间的数量关系为______.(直接写出答案,不需说明理由) 11.已知. (1)如图1,当点D在上时,求证:; (2)如图2,当点在同一直线上,且,,求的度数(用含α和β的式子表示). 12.如图,在中,平分,交于点D,动点E在射线上(不与点D重合),过点E作交线段于点F(不与点A,C重合),的平分线所在的直线与射线交于点G. (1)当点E在线段上时. ①若,,的度数为______;的度数为______; ②求证; (2) 当点E在线段的延长线上时,直接写出与之间的数量关系. 13.如图,四边形中,,连接,. (1)如图(1),若,证明:. (2)如图(2),平分,证明:. 14.在和中,,,. (1)如图1,将,延长,延长线相交于点O. ①求证:; ②用含的式子表示的度数(直接写出结果); (3) 如图2,当时,连接,,N是的中点,连接并延长与交于点M,求证: 15.在中,,,点O是的中点,点P是射线上的一个动点(点P不与点C、O、B重合),过点C作于点E,过点B作于点F,连接,. 【问题探究】如图1,当P点在线段上运动时,延长交于点G. (1)求证:; (2)求与的数量关系并说明理由. 【拓展延伸】 (3)①如图2,当P点在线段上运动,的延长线与的延长线交于点G. 求证:; ②当P点在射线上运动时,若,,直接写出的面积,不需证明. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.(1)证明:∵, ∴, 即, 又,, ∴; (2)解:由(1)知:, ∴,, 又, ∴, ∴, 又, ∴. 2.证明:∵,,, ∴, ∴, ∵点,,,在一条直线上, ∴,, ∴, ∴. 3.(1)证明:∵平分, ∴, 在和中, , ∴; (2)解:∵, ∴, ∵平分, ∴, 在中,. 4. 1)证明:∵, ∴, 又∵, ∴; (2)解:∵, ∴, ∵, ∴. 5.(1)证明:, , , 又,, , ∴. (2)∵, ∴, ∴. (3)∵,, ∴, ∵是边的中点, ∴, ∴平移距离, 故答案为:3. 6.(1)证明:延长到点,使得,连接,如图所示: 是边上的中线, , 在和中, , , ,, 又, , , , ,即, ; (2)证明:延长到点,使得,连接,如图所示: 是边上的中线, , 在和中, , , ,, , , , , . 7.(1)证明:∵,是边的中点, ∴平分, 又∵于,于, ∴; (2)证明:∵,D是边的中点, ∴, ∴线段在的垂直平分线上, ∴, ∴平分. 8.(1)证明:连接,    于点,且为线段的中点, 垂直平分, , 垂直平分, , ; (2),, , , , . 9.(1)点是的中点, , , , 在和中, , ; (2)图中存在与相等的线段,. 理由: . . 在和中, , . . 10.(1)证明:∵和均为等边三角形, ∴,,, ∴, ∴, 在和中, , ∴, ∴; (2)解:∵, ∴, ∵为等边三角形, ∴, ∵点A,D,E在同一直线上, ∴, ∴,     ∴; (3)解:①∵和均为等腰直角三角形, ∴,,,, ∴,即, 在和中, , ∴, ∴,, ∵点A,D,E在同一直线上, ∴, ∴, ∴, 故答案为:90; ②∵,,, ∴, ∴, ∵(已证), ∴

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