2024届高考阅读、作文中“二难推理”示例与特练

2024届高考阅读、作文中“二难推理”示例与特练 考点： 1.《鱼我所欲也》与《世说新语·德行》——“生”与“义”处于两难选择：舍生取义 2.“假两难推理”——上班 3.写作——“界限”的坚守与打破 4.吴钓尧《我煨暖了，你离开的背影》——补写“两难”的心理 【考点研究】 一、常见组合考点 1.“界限”的坚守与打破 2.“生”与“义”处于两难选择：舍生取义 3.“假两难推理” 4.补写“两难”的心理 【考点示例】 一、《鱼我所欲也》与《世说新语·德行》——“生”与“义”处于两难选择：舍生取义 【考点解读】 1.解释加点字 2.实虚词相同 3.翻译 4.断句 5.“生”与“义”处于两难选择——舍生取义 文本甲 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （选自《鱼我所欲也》） 文本乙 荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。 （选自《世说新语·德行》） 【注释】①值：恰逢，赶上。②郡：古代的行政区划，这里指城。 问题1 解释下列加点字的意思。 （1）死亦我所恶( )    （2）故患有所不辟也( ) （3）荀巨伯远看友人疾( )    （4）不忍委之( ) 答案 （1）讨厌，憎恨。（2）辟同“避”，躲避。（3）到远方。（4）丢下，舍弃。 解析 本题考查对重点文言词语含义的理解。 （1）“死亦我所恶”的句意是：死亡是我所厌恶的。恶：讨厌，憎恨。 （2）“故患有所不辟也”的句意是：所以有的灾祸我不躲避。辟：同“避”，躲避。 （3）“荀巨伯远看友人疾”的句意是：荀巨伯到远方看望生病的朋友。远：到远方。 （4）“不忍委之”的句意是：不忍心舍弃他而离开。委：丢下，舍弃。 问题2 下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．二者不可得兼    得之心而寓之酒也 B．故患有所不辟也    又患无硕师名人与游 C．所欲有甚于生者    万钟于我何加焉 D．行道之人弗受    弗之怠 答案 D 解析 本题考查对文言词语一词多义的理解。 A．得：得到/领悟，领会； B．患：祸患/担心； C．于：比/对 D．弗：都是“不”； 故选D。 问题3 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （2）友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！” 答案 （1）不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。 （2）朋友对巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开！” 解析 本题考查翻译文言语句的能力。 （1）句中的“独（只）、是心（这种思想）、皆（全，都）、丧（丧失）”几个词是重点词语。 （2）句中的“语（告诉，对……说）、子（你）、去（离开）”几个词是重点词语。 问题4 请用“/”为【乙】文划波浪线句子断句。（划两处） 友 人 有 疾 不 忍 委 之 宁 以 吾 身 代 友 人 命 答案 友人有疾/不忍委之/宁以吾身代友人命 解析 本题考查文言文语句的句读。语句“友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命”的意思是：我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他而离开，宁愿用我的性命来换取朋友的生命。“友人有疾”与“不忍委之”是因果关系，“宁以吾身代友人命”是“不忍委之”的目的。根据句子之间的关系，正确的句读是：友人有疾/不忍委之/宁以吾身代友人命。 问题5 孟子认为在“生”与“义”处于两难选择时，应舍生取义。请简要说说巨伯是怎样践行这一主张的？ 答案 荀巨伯赶很远的路去看望生病的友人，这是“义”。胡贼攻郡时，坚决不离开友人，愿意牺牲自己性命来保全友人，体现了他“舍生取义”的精神。 解析 本题考查对文章内容和人物形象的理解分析。根据乙文荀巨伯去探望重病的朋友时，“值胡贼攻郡。友人语巨伯日：‘吾今死矣，子可去！’巨伯日：‘远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？’”可知，胡贼攻打城池，荀巨伯有生命危险，不听朋友的劝离，而是选择留下；“贱既至，谓巨伯曰：‘大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独