第24课《十五从军行》课件2023-2024学年统编版语文九年级下册

秦时明月汉时关，万里长征人未还。 因为从古至今，战争一直是人们关注的主题。今天我们学习的这首诗，也是与战争有关，题目是《十五从军征》。  同学们，这些诗歌都和什么有关？ 战争 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。 第24课 十五从军征 《乐府诗集》 1.了解乐府诗的文学常识，理解诗歌主要内容。 2.鉴赏诗歌以叙述为主，用环境描写和动作描写刻画人物的写法。 3.评价诗歌抒发的悲凉凄苦之情，深刻体会长期战争给人民带来的灾难。 学习目标 3 01 晓常识 姓名： 籍贯： 作品： 身份： 郭茂倩（1041年-1099年），字德粲。 宋代郓州须城（今山东东平） 侍读学士郭仲裦（郭劝，字中褒）之孙，源明之子，其仕履未详。 编有《乐府诗集》百卷传世。 自主学习 4 01 晓常识 《乐府诗集》是继《诗经·风》之后，一部总括中国古代乐府歌辞总集，由北宋郭茂倩所编。现存100卷，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。《乐府诗集》是汉朝、魏晋、南北朝民歌精华所在。内容十分丰富，反映社会生活面很广，主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣，共5000多首。它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解。 自主学习 01 晓常识 汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。 “乐府” 乐府最大的特点是：叙事性强，语言朴素自然。《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府。 自主学习 02 知背景 据《乐府古题要解》，《十五从军征》晋代已入乐。在它被用为横吹曲辞以前，是否曾入乐，已难查考。此诗原来或许是汉魏间大动乱时代的民歌，是为控诉残酷繁复的兵役制度而创作的。 自主学习 03 夯基础 （1）掌握下列字音 冢（ ） 窦（ ） 雉（ ） 舂（ ） 贻（ ） zhǒng dòu zhì chōng yí 自主学习 雉： 旅： 葵： 舂： 贻： 03 夯基础 （2）词语解释 在路上遇到。 语气词，无意义。 坟墓。 连续不断的样子。 狗洞。 野鸡。 野生。 葵菜。 放在石舂里把谷类的壳捣掉。 送，赠送。 道逢： 阿： 冢： 累累： 狗窦： 自主学习 04 识文本 1.熟读诗歌，读准字音，读出感情。 2.根据课文注释，理解诗歌大意。 自主学习 04 识文本 自主学习 1.熟读诗歌，读准字音，读出感情。 十五从军征 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人："家中有阿谁？" "遥看是君家，松柏冢累累。"兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 自主学习 11 04 识文本 自主学习 2.根据课文注释，理解诗歌大意。 刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。路遇一个乡下的邻居，问："我家里还有什么人？""你看你家那个地方，现在已是松树柏树林中的一片坟墓。"走到家门前看见野兔从狗洞进出，野鸡在屋梁上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。 自主学习 12 1.请简要概括这首诗的主要情节？ 泪沾巾 老得归 道逢乡 见家景 做饭羹 出东门 重点探究 2.这是一首叙事诗，诗中的主人翁是谁？哪一句给我们介绍了他一生的经历？ 诗中的主人翁是一个历经沧桑、孤独凄苦的老兵。 “十五从军征，八十始得归。”一句介绍了他一生的经历。 重点探究 3.这位在战场上征战了65年的老兵，此时最渴望的是什么？他的愿望还能实现吗？ 80岁的老兵满怀希望返回家乡，他是多么地希望亲人早已在路旁迎接。但他眼前所见的却是“遥看是君家，松柏冢累累。”与亲人团聚的愿望在残酷的战争中破灭。 重点探究 4.诗歌选取了哪些意象？有何特点？ 意象： 松柏 丛冢 跳兔 飞雉 重点探究 旅谷 庭院 水井 旅葵 这些意象都有一种荒凉、悲凉的特点。 重点探究 5.“不知贻阿谁”一句，写出了老翁怎样的心境？ 进一步突出老翁孤独凄凉的处境和心情，令人对不合理的兵役制度产生极度痛恨之情。 重点探究 6.老兵的遭遇仅仅是他一个人？一个家庭吗？是什么造成了老百姓们悲惨的生活呢？ 封建社会的兵役制度、连年的战争 不是 重点探究 7.鉴赏诗歌的手法技巧。 （1）语言描写，通过路人说出的哀景来写出哀情； （2）环境描写，写出了家中荒凉的景象； （3）动作、神态描写