第二十一圆章(上)单元达标测试卷2023-2024学年京改版九年级数学上册

2024-01-09
| 19页
| 220人阅读
| 80人下载

内容正文:

京改版九年级数学上册第二十一章圆(上)单元达标测试卷 一、单选题 1.已知Rt△ABC,∠C=90°,若以斜边AB为直径作⊙O,则点C在(  ) A.⊙O上 B.⊙O内 C.⊙O外 D.不能确定 2.下列说法正确的是(  ) ①弦是圆上两点间的部分; ②直径是弦; ③经过圆心的每一条直线都是圆的对称轴; A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 3.如图,AB是⊙O的直径,若∠BAC=42º,则么∠ABC=(  ) A.42º B.48º C.58º D.52º 4.如图,点A,B,C均在⊙O上,当∠OBC=40°时,∠A的度数是(  ) A.50° B.55° C.60° D.65° 5.如图是某高速公路的一个隧道的横截面,若它的形状是以点O为圆心,线段OA的长为半径的圆的一部分,路面AB=12米,隧道高CD=9米,则⊙O的半径OA= (  ) A.6米 B.米 C.7米 D.米 6.如图,由边长为 的小正方形构成的网格中,点 , , 都在格点上,以 为直径的圆经过点 , ,则 的值为(  ) A. B. C. D. 7.如图,BD是⊙O的直径,∠CBD=30°,则∠A的度数为(  ) A.30° B.45° C.60° D.75° 8.如图,若AB是⊙O的直径,CD是⊙O的弦,∠ABD=58°,则∠BCD=(  ) A.116° B.32° C.58° D.64° 9.下列说法正确的是(  ). A.将抛物线 = 向左平移4个单位后,再向下平移2个单位,则此时抛物线的解析式是 . B.方程 有两个不相等的实数根. C.平行四边形既是中心对称图形又是轴对称图形. D.平分弦的直径垂直于弦,并且平分这条弦所对的两条弧. 10.用直角钢尺检查某一工件是否恰好是半圆环形,根据图所表示的情形,四个工件哪一个肯定是半圆环形?(  ) A. B. C. D. 二、填空题 11.如图,圆上有A,B,C,D四点,若,则的度数为   . 12.已知△ABC内接于半径为5厘米的⊙O,若∠A=60°,边BC的长为   厘米. 13.已知 的半径 , 为 上一点,延长 ,在 延长线上截取一点 ,使得 , 垂直于 交 延长线于点 ,连接 ,若 ,则    . 14.如图,四边形ABCD是⊙O的内接四边形,点D是 的中点,点E是 上的一点,若∠CED=40°,则∠ADC=   度. 三、解答题 15.如图所示,在△ABC中,BE=CE,∠C=70°,以AB为直径的半圆分别交AC、BC于点D,E,O为圆心,求∠DOE的度数. 16.如图,点A、B、C都在圆O上,OC⊥OB,点A在劣弧 上,且OA=AB,求∠ABC的度数. 17.如图,某海域以点A为圆心、为半径的圆形区域为多暗礁的危险区,但渔业资源丰富,渔船要从点B处前往A处进行捕鱼,B、A两点之间的距离是,如果渔船始终保持的航速行驶,那么在什么时段内,渔船是安全的?渔船何时进入危险区域? 18.如图, 的半径 弦 于点 ,连结 并延长交 于点 ,连结 .若 , ,求 的长. 四、综合题 19.将图中的破轮子复原,已知弧上三点A,B,C. (1)画出该轮的圆心; (2)若△ABC是等腰三角形,底边BC=16cm,腰AB=10cm,求圆片的半径R. 20.如图,在四边形 中, , . 是四边形 内一点,且 . 求证: (1)(1) ; (2)四边形 是菱形. 21.如图,在⊙O中,C,D是直径AB上的两点,且AC=BD,EG⊥AB,FH⊥AB,交AB于C、D,点E,G,F,H在⊙O上. (1)若EG=8,AC=2,求⊙O半径; (2)求证: = ; (3)若C,D分别为OA,OB的中点,则 = = 成立吗?请说明理由. 22.小锐同学是一个数学学习爱好者,他在一本数学课外读物上看到一个课本上没有的与圆相关的角---弦切角(弦切角的定义:把顶点在圆上,一边与圆相切,另一边和圆相交的角叫做弦切角),并尝试用所学的知识研究弦切角的有关性质. (1)如图,直线 与⊙O相切于 点, , 为⊙O上不同于 的两点,连接 , , .请你写出图中的两个弦切角   ;(不添加新的字母和线段) (2)小锐目测 和 可能相等,并通过测量的方法验证了他的结论,你能帮小锐用几何推理的方法证明结论的正确性吗? 已知:如图,直线 与⊙O相切于 点, , 为圆上不同于 的两点,连接 , , . 求证: .

资源预览图

第二十一圆章(上)单元达标测试卷2023-2024学年京改版九年级数学上册
1
第二十一圆章(上)单元达标测试卷2023-2024学年京改版九年级数学上册
2
第二十一圆章(上)单元达标测试卷2023-2024学年京改版九年级数学上册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。