[中学联盟]辽宁省法库县东湖第二初级中学八年级英语牛津沈阳版上册：Chapter 6（课件+教案+学案+练习，8份）

Chapter2. Pollution fighters Reading 1、 章节分析（Reading section ） （一）综述[来源:学科网ZXXK] 本单元通过Judy和Ray博士之间关于树木对人类的有用之处及树木的某些特性之间的谈话，说明了树木作为污染的“斗士”，在人们的生活中起着无比重要的作用。在引导学生对于文章进行整体理解的同时，培养学生良好的环境保护意识，让他们感觉到制止污染已经成为一个刻不容缓的问题。 本课的任务有两个： 1 对课文进行整体阅读。培养学生略读（获取大意）、扫读（整理有关信息）、细读（分析篇章结构，概括中心）等的阅读技能。 2 结合课文内容，引导学生谈谈如何做到最少地使用树木资源，提高保护环境意识。 [来源:Z&xx&k.Com] （二）阅读目标 1 知识目标 学习课文中重点单词、词组、句型和语法；了解课文大意。 2 能力目标 提高学生的阅读理解能力和培养学生的阅读技巧。通过阅读准备（收集与树木作用、污染有关的资料）、略读（获取大意）、扫读（整理相关信息）等方式，培养学生理解能力，信息处理能力，思维能力，继续培养学生阅读能力。 3 情感目标[来源:Z&xx&k.Com] 让学生认识到树木的具体作用，并决定为环保出一份力。 （三）教学方法 采用任务型教学法组织教学，通过比较、归纳、讨论等具体活动，达到教学效果。 （四）重点和难点 1 词汇学习 1) 核心词汇 fighter fact notebook nut suppose pour natural gas release produce run certainly attack warn chemical underground communicate replace hardly destroy item average signal unpleasant chemistry 2) 拓展词汇 sip oxygen bench hectare magnolia nasty 2．词组和短语 thank…for take…from release…into let out communicate with protect…by doing as well as hardly any keep…alive 3． 句型学习 …as well as… [来源:学科网ZXXK] Make…+(形容词比较级) 教学设计（Teaching Designs） 教学内容 教学实施建议 教学资源参考 Pre-reading 建议学生看一组树的图片，然后brainstorm平时我们所接触的来自树的东西。然后可以让学生简单说说树的作用。并完成书本P16页上的A练习。 《牛津英语教学参考》《怎样学好牛津英语》 http://www.ewen.cc/jiaoyu/oxford/page.asp?flag=study&file=8b&page=41 While-reading [来源:Zxxk.Com] 1）预测 A．根据课题、副标题、图片和背景知识来猜测课文的内容，指导学生在阅读文章前可以根据标题、图片和已有的背景知识来预测文章的内容。可以结合P16页练习B 进行教学。 2）课文导读（链接1 课件） A． 学生根据要求略读和扫读课文 1． 要求学生阅读（1-12节）找出三处树的作用，并要求学生根据树的三个作用，分别做不同的任务，如作用2提出许多东西都来自树，请学生找出书上提到的那些来自树的东西。根据树的第三个好处可以让学生用数字进行填空练习，期间可以完成一些新单词的教授。 2． 阅读课文13-16节，找出树木互相交流的两种方式，并说明现在树正处于危险的状态，并让学生找出为什么树会处于危险的原因。 Post-reading 根据树木处于危险中这样一种状态，建议老师可以设计这样一个问题：“How should we protect the trees since they are so useful?” 并让学生展开激烈的讨论。 ［链接1］reading 部分 的ppt 说明：reading 部分 的ppt　　仅供参考 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ Chapter2. Pollution fighters Reading 1、 章