2024届高考语文专题复习：小说知识整理

高三小说复习专题 历年全国卷文学类文本阅读考查统计与归纳 2023 全国新课标Ⅰ 《给儿子》 内容理解、人物心理、主题、文学短评 中国 陈村 小说 2023 全国新课标Ⅱ 《社戏》 内容理解、艺术特点、情节梳理、主题 中国 沈从文 小说 2023 全国甲卷 《机械的诗一一旅途随笔之一》 内容理解、艺术特点、 中国 巴金 散文 2023 全国乙卷 《长出一地的好养走》 内客理解、艺术特点、内容赏析、人物心理 中国 曹多勇 小说 2022 新高考I卷 《江上》 内容理解、作用、主题、人物形象 中国 冯至 小说 2022 新高考Ⅱ卷 《到橘子林去》 内容理解、艺术特点、标题 中国 李广田 散文 2022 全国甲卷 《支队政委(节选 )》 内容理解、人物形象、文体比较 中国 王愿坚 小说 《长征:前所未闻的故事(节选)》 美国 哈里森·索尔兹伯里 纪实文学 2022 全国乙卷 《“九一八”致弟弟书》 内容、写作特色、主题、写作目的 中国 萧红 书信 2021新高考Ⅰ卷 《石门阵》 情节把握、写作手法、主冒 中国 卞之琳 小说 2021 新高考Ⅱ卷 《放猖》 内容理解、作用、主旨 中国 废名 散文 《莫须有先生救四语》 小说 2021全国甲卷 《当痛苦大于力量的时候》 情节把握、写作手法、主旨 中国 王小鹰 散文 2021全国乙卷 《秦琼卖马》 情节把握、人物形象、作用、主旨 中国 谈歌 小说 2020全国新课标Ⅰ卷 《越野滑雪) 情节把握、写作手法、人物心理情感、主旨 美国 海明威 小说 2020全国新课标Ⅱ卷 《书匠》( 节选 ) 情节把握、人物心理情感、主旨 中国 葛亮 小说 2020 全国新课标Ⅲ卷 《记忆里的光》 内容理解、写作手法、语言风格、主旨 中国 蒋子龙 散文 2020 新高考I卷 《建水记》(之四) 内容理解、写作手法、主旨 中国 于坚 散文 2020新高考Ⅱ卷 《大师》(节选) 内容理解、写作手法、主旨 中国 双雪涛 小说 2019全国新课标I卷 《理水》(节选) 情节把握、人物形象、作用题、主旨、文本特征 中国 鲁迅 小说 2019全国新课标Ⅱ卷 《小步舞》 情节把握、人物形象、环境、主旨 法国 莫泊桑 小说 2019全国新课标Ⅲ卷 《到梨花屯去》 情节把握、环境、主旨、作用题 中国 何士光 小说 【小说考情分析】 1.选文特点：选文以中国现当代小说为主，适度选用外国小说，直接选用原作或对原作进行删改，或从长篇作品中抽取片段；题材凸显传统文化、革命文化和社会主义先进文化，彰显以美育人的功能。随着新高考命题的反套路化要求，所选小说越来越反格式化，表现形式呈现新的特征：淡化情节，叙述平淡，“散文化倾向”的文体特征。 2.命题特点：试题命制以分析综合为基础，倾向于对考生鉴赏能力的考查，侧重考查考生对文本的“感受”“品味”和“领悟”能力。命题人立足小说要素，更多关注对环境、形象、主题和表达技巧的考查，题型分值发生变化，但考查点稳定，仍是围绕人物、环境、情节、主题来命题，手法及语言也是常考点。 一、主观题 （一）叙述特征题 命题设问方式举例： （2021·新高考Ⅰ卷）王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？ （2018·课标全国Ⅰ卷）小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。 1.小说的叙述角度 ①叙述视角 A.根据叙述者对于故事的了解程度，可以分为有限视角（角色叙述者、限知视角）和全知视角（全知叙述者、零视角）； B.根据故事讲述者身份，可以分为旁观者视角和亲历者视角； C.根据时空角度，可以分为回忆视角和空间转换的视角。 D.特殊视角： a.儿童视角:儿童纯洁的心灵和简单的阅历使得叙事内容更加客观真实；儿童简单的词汇和特有的语句使得叙事语言更加平易亲切；儿童的丰富想象和不谙世事使得叙事效果更加“陌生化”；儿童的好奇心推动情节的发展；用儿童天真善良的天性对比成人世界的复杂、丑恶,审视人性,凸显主题。 b.老人视角：老人视角叙事多为回忆性质的,所以经常会有一种怀旧情怀；老人多是成熟的、理性的,对事情会有深入的思考,所以小说一般会有一种深沉思考意味,包括对自身、民族、国家命运的思考；老人历经世事,叙述的故事会有历史的沧桑感和厚重感。 c.女性视角:以女性敏锐的观察力叙述，情感更加细腻,容易发现常人不注意的“细小”“平凡”的生活现象,引人入胜；以其母性情感笔触来表达对弱者的同情,或以女性口吻表达对强权的反