2024届高考修辞示例与专练

2024届高考修辞示例与专练 考点： 1.韩小蕙《陈忠实改稿》——联想、比喻、排比 2.（台湾）席慕蓉《长城谣》——比喻、拟人、排比、借代 3.基础组合：文化数字化——画横线句的修辞手法与表达效果 4.《孟子·滕文公下》——类比的目的 【考点研究】 一、常见组合考点 1.联想、比喻、排比 2.比喻、拟人、排比、借代 3.画横线句的修辞手法与表达效果 4.类比的目的 【考点示例】 一、韩小蕙《陈忠实改稿》——联想、比喻、排比 【考点解读】 1.对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏 2.多次写到物象的作用——“老腔” 3.内容概括——“做人”的品质与“作文”的成就 文本 陈忠实改稿 韩小蕙 ①我始终忘不了陈忠实老师的一件小事。 ②2012年，电影《白鹿原》制作完成，但还未最后“定稿”，我有幸先睹为快，陈忠实老师亦在场。我被其中“老腔”那一段戏震撼得目瞪口呆，乡野艺术家们那种呼天抢地的表达，哪儿是在表演，分明是把自己的性命都押上去了！一连多日，那几位农民艺术家的喷血似的啸喊，一直在我心头激荡着，让我反复品咂着秦陕农民深重的内心。 ③我就求忠实老师了：给我们光明日报文荟副刊写一篇老腔吧？多长、多短都行，您写多少，我们发多少。我绝不催您，何时写来何时发，保证给以最壮美的版面。忠实老师略一沉吟，答应了。 ④君子一诺。稿子很快就写来了。忠实老师不用电脑，是用钢笔写在18页白纸上的。整整齐齐的字里行间，显示出大作家陈忠实对文字的尊崇与珍重。忠实老师的这篇文章，题目干脆利落，就叫“我看老腔”，5800多字，叙述了他从3年前初识华阴老腔，受到震撼后，不断地把这关中珍宝介绍到北京人艺等大雅之堂，又每演一场都收获到爆炸性欢迎的故事。文章写得非常非常好，不仅下大功夫去落实了关中地方戏的有关资料，具有学术的权威性；而且是用优美的散文语言表达出来的，流畅圆润，生动好读，具有强大的感染力量，使我这个职业编辑的阅读过程中，也几度怦怦心跳，思潮起伏。 ⑤然而，在准备刊发的时候，我竞有些踟蹰了：说实在的，我很想请忠实老师再增添一部分内容，即在那苍凉的黄土原野、乡间最简陋的舞台下面，他自己作为一个乡党一个普通观众，看着农民艺术家们充满泥土本色的表演，他的现场感受是什么？ ⑥但我真的很迟疑，不太敢说出口。这真是有点非分的要求了－你想，陈忠实老师何许人也？乃中国文坛巨学，已然这么呕心沥血地给你写了，你若再提要求，不是冒犯吗？ ⑦一连好几天，我纠结！作为一个职业编辑，我是属于呕心沥血编副刊的那种愚人，虽然在别人眼中，这些不当吃、不当喝、不当升官发财的报纸版面没什么用，简直就是太无足轻重了；可我这种但求百分之百而不放过的完美主义性格，也确实屡屡害苦了我，并让这件事成为我心中过不去的坎儿。 ⑧最终，导致我下决心拿起电话的是我想起了一件事：20世纪90年代《白鹿原》出版后，陈忠实老师看到人民文学出版社的工作条件很差，就自掏腰包2万元，为改善编辑们的工作条件尽了一点力，当时的2万元可是一笔极大的数目，相当于今天的十万、二十万啦！后来到了2012年5月，他又主动与《白鹿原》的三位责编之一、《当代》原主编何启治先生商量设立“文学编辑奖”之事。面对陈忠实个人将要拿出高达几十万元的偌大数目，何启治建议将该奖项命名为“陈忠实当代文学编辑奖”，但忠实老师坚决不同意，执意定为“白鹿当代文学编辑奖”。 ⑨与我想象的完全一样，忠实老师在平静地接听完我的电话之后，用他那高尚人格所凝练出来的高贵，一字一句认真地说：“好，那我就再给你补充上这么一段。” ⑩我当时鼻子都酸了，一如我现在写下这一段回忆文字，鼻子又发酸、眼睛又潮热了一样。 ⑪几天后，和上次一样，我再次收到了忠实老师的快件。里面又是那薄薄的白纸，2页，依然是整整齐齐的字里行问，显示出大作家陈忠实对文字的尊崇与珍重。涉及忠实老师补充他现场感受的那一段是：“我在这腔调里沉迷且陷入遐想，这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音……” 我每每感慨托尔斯泰的那段名言：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，他对自己的估计好比分母，分母越大则分数的值越小。”在文坛、在作家群、在读者的汪洋大海中，为什么陈忠实的名字是一座大山？不朽的《白鹿原》是一方面，更重要的，恐怕就是忠实老师“高者出苍天”的人品。他真诚地体悟每一个个体生命，哪怕是最微不足道的老农和他们的婆姨。他知晓生命的意义，真正领悟了“人”字后面所深蕴的无垠与无限。他的写作，就是要把这“人”字大写出来，写出人内心最深处的悸动，写出人类内心最本质的跳动。 犹记得当初打电话给忠实老师时，我叫了一声“忠实老师”。他迟疑了一下，用他那浓重的陕西腔反问：“