2024届高考语文二轮复习攻克典型题型之语言文字运用题：（2）语言文字运用（B）

（2）语言文字运用（B）——2024届高考语文二轮复习攻克典型题型之语言文字运用题 方法技巧 考点1 修改病句 一、修改病句“十注意” 修改病句时，我们会发现一些具有某些共同特征的语病。 命题者常常在那些具有迷惑性的地方设置“语病”。我们如果能注意或识破命题者的这一“小花招”，就能慧眼识语病。 1.出现介宾短语作状语的句子要注意 注意：由于用了介宾短语，从而使句子的主语隐藏起来了，这是命题者常设的迷惑点。 2.出现谓语动词带长宾语的句子要注意 注意：有些谓语动词具有带长宾语的功能，由于宾语较长，命题者便故意丢掉宾语中心词，使句子出现语病。带长宾语的谓语动词有“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、进行、进入、证明、讲述、发现、希望、要求”等。 3.反问句中出现否定词的句子要注意 注意：肯定的反问句表否定的意思，否定的反问句表肯定的意思，命题者往往在反问句中增设否定词，设置语病。 4.出现表“设法阻止”一类词的句子要注意 注意：有一些词，譬如“避免”“防止”“忌”等，本身就有“设法阻止”之意，若其后加上否定词，结果把句子的意思说反了。命题者也常用此法设置语病。 5.出现带“否则”一类词的句子要注意 注意：“否则”的意思是“如果不是这样”，表示从相反的方面说，命题者往往用“否则”一词制造成分赘余的语病。 6.出现两面性词语的句子要注意 注意：有些句子中，前面有“能否”“是否”“要不要”等表两面的词，后面却跟了“能”“否”等表一面的词；或者前面是表面的词，后面却跟了表两面的词，结果造成前后表意不一致的逻辑错误，这也是命题者常设置的语病。 7.出现并列短语作成分的句子要注意 注意：并列短语作句子成分，命题者往往会设置搭配不当的语病。 8.出现“和”的句子要注意 注意：“和”既可作连词又可作介词，由于词性不同，在句子中的作用也不同。由于理解不同，会使句子产生歧义。 9.出现判断词“是”的句子要注意 注意：句中出现判断词“是”，往往表示主语与宾语之间存在一定的关系，如果没有关系就不能乱用判断词“是”。 10.出现数量增减的句子要注意 注意：数词有确数、概数之分，概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类词。此外，使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。命题者常在此处设置语病。 二、修改病句的原则、方法和六个角度 1.原则 要最大限度地保持原意；修改后不能再出现新的语病；要保持句子的简洁；要根据实际表达需要修改，不能为了修改病句而修改病句。 2.方法 修改病句五字诀：增（成分残缺）、删（多余的）、换（用词不妥当）、简（修改应简洁、简要）调（不搭配、不照应或语序不当的）。 3.角度 （1）尊重语感，看表达是否流畅 辨析病句时，语感很重要。有些句子读起来不够通畅，或读后让人不知道表达的是什么意思，可能就是句子本身表达不够明晰所致。如：“语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这门工具，就不能理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条有理，严密的思维习惯。”此类语句给人语无伦次、层次混乱的感觉，从感性上就能觉察到有语病。 （2）压缩语句，看主干是否齐全 检查语句的主干，通过对语句主干的语法分析，可以看出是否有成分残缺的语病。成分残缺主要包括主语、谓语、宾语、介词、助词、关联词等残缺。如：“历史证明了一个真理：一个民族在灾难中失去的，必将从民族的进步中得到补偿。正是深重的灾难，铸就了中华民族的百折不挠、自强不息。”该句宾语残缺，应在“自强不息”后加“的精神”。 （3）成分关联，看顺序是否合理 若语句的中心词有多个修饰成分，或语句有多重关系，要辨析修饰语或语句的排列顺序是否恰当。语序不当主要指修饰语、中心语词序不当，或分句语序不当。如：“气候变化是当今全球面临的重大挑战。拯救地球家园，遏制气候变暖，是全人类共同的使命，每个国家和民族，每个企业和个人，都应当积极行动起来。”该句“拯救地球家园”和“遏制气候变暖”应调换顺序。 （4）瞻前顾后，看是否搭配照应 语句表达不仅要成分齐全，还要搭配得当，否则就会出现语病。搭配不当主要包括主宾不搭配、主谓不搭配、述宾不搭配、修饰语和中心语不搭配等。如：“总理的激情话语，有力地传递出政府解决民生难题的庄重承诺，弘扬了推进社会发展转型的价值取向。”该句动宾不搭配，“弘扬”的应是“精神”，“价值取向”应搭配“彰显”之类的词。 （5）审视句式，看是否杂糅混乱 杂糅混乱，是指将两种句式或两种意思糅合在一起，造成结构混杂、语意不通。主要表现为两句混杂、藕断丝连、中途易辙。如：“造成高房价的原因主要是土地财政的病灶、腐败枉法的危害、房地产商唯利是图的不良行为和炒房者‘搅混水’等弓起的。”该句“原因是……引起的”糅合了两种句式，“原因”“引起的”应删去其一。 （6）明确语意，看是否合乎事理 有些