2024届高考语文二轮复习攻克典型题型之语言文字运用题：（1）语言文字运用（A）

(1)语言文字运用(A)——2024届高考语文二轮复习攻克典型题型之语言文字运用题 方法技巧 考点1 变换句式 题型1 长短句变换 (一)长句变短句 1.提取主干。 把长句的主语、谓语和宾语提出来,把附加成分分离出来,显示出主干句。 2.理顺枝叶。 在找出主干句的基础上分析句子的附加成分,把其改造成一个个独立的句子。 3.整合信息。 思考应当按照怎样的顺序排列组合,确保句子表达通畅连贯合乎逻辑。 (二)短句变长句 1.确定主干句。 弄清几个短句的内在联系,即几个短句所表达的中心话题,从中找出或改造出一个句子,作为长句的主干。 2.确定修饰成分。 将其他短句变成主干句的修饰成分,如定语、状语、补语、补语等,按照一定的语法或语意关系放在相应的位置上,嵌入主干句之中。 3.检查修改。 检查变换后的句子是否为一个单句,信息有无遗漏,语意有无变化。 题型2 整散句变换 1.明确散句变整句的方法。 首先要找到基准句,提炼出基准句的句式,然后把其他句子改写成与基准句的句式结构一致的句子。 2.整句变散句的要点。 把整句改为散句需要将整句中重复使用的词语去掉,使余下的部分变为没有相同词语反复出现的内容。 3.注意句式特点,弄清题干要求。 比较常见的题目就是要求将散句变成排比句,那么散句中一定要含有并列结构的成分,使改写后的句子整体符合排比句的要求。 4.在整散句互换的过程中,必须牢记三个原则。 一是不能改变原句的意思;二是不能把原句中的信息漏掉;三是不能让改写后的句子语意模糊不清。 题型3 句子重组 1.审清题目的要求,明确重组的主体对象。 2.分析原句的层次关系、句式特点以及各个分句间的关系。 3.根据重组的要求改变原句式。需要注意的是,当句子的陈述对象发生变化时,新句子的逻辑关系也要随之调整。 4.增删词语,衔接语意。重组句子时,可以适当增删词语,调整句式要合情合理,句子要通顺,同时要保证句子重组后,句子与句子之间的逻辑关系与原句保持一致。 考点2 正确使用常见的修辞手法 修辞手法题方法总结: 1.准确理解,全面掌握。 对常见的九种修辞手法要准确理解和全面掌握。可采取分组比较的方法,比较同中之异,异中之同。如比喻和比拟,对偶和排比,设问和反问等。 2.明确效果,判断优劣。 比喻,化呆板为生动,化抽象为具体,化深奥为浅显。比拟,使所表达的事物形象生动,给人留下鲜明而深刻的印象。借代,以简代繁,以实代虚,以事代情。夸张,揭示本质,给人以启示;烘托气氛,增强感染力;加深印象,启人联想。对偶,结构上整齐匀称,节奏感强;内容上或两相对比,或两相映衬,或两相补充说明。排比,横向一句一个角度,详尽完备;纵向一层深入一层,抒情淋漓尽致,言理深刻透彻;气势宏大,感情充沛。反复,强调感情,突出思想,加强节奏感。设问,引起注意,发人深思,说服力强,增强表达效果。反问,加强语气,发人深思,加深印象。 3.根据要求,分析语境,形象拟写语句。 对点训练 阅读下面的文字,完成下列小题。 6月10日,四川省文物考古研究院再次公布了两件青铜器物跨坑拼对成功的消息。这两件器物有一个共同特点,它们都并非单一的神或者兽或者尊墨等器物,而是把它们组合在了一起,也因此有了特别的表达含义。 铜兽驮跪坐人顶尊铜像中神兽和人的脸都朝着一个方向,这是朝着天上的神居住的方向进发,而人依靠神兽来完成这段旅程。拜见天神,他们并非空手而去,尊里的酒以及香气就是他们进奉给神的礼物。另一件器物里的倒立鸟足顶尊神像显然是一位神,但它不是大神,而是相当于给大神服务的使者。它像飞天般从天而降,降临到人们送来的器物之上,头上还顶着装酒的铜尊,可能表现的是天上的大神已经享用了人类的进奉,然后让它把空的“酒器”还回来。与此同时,它还带来了神的旨意,也就是授给站在盖顶上衣着华服的小人像至高无上的权利。 近百年来,三星堆遗址陆续被发掘,周边前后期遗址不断被发现,三星堆考古工作越来越凸显出它的重要意义:它厘清了古蜀史,探寻出长江文明起源和主体内容。 事实上,文物,绝不是静止的古董,它是活着的历史。解读三星堆器物,能最有效地复活中华文明这一片集体失忆的区域,拓宽中华民族古历史的浩瀚天空,疗治几千年来民族争斗融合过程中造成的记忆创伤,恢复中华民族心灵深处的巨大活力,让中国人能驰骋于宽广灿烂的精神疆域。 1.下列句子中的引号与上文中引号用法相同的一项是( ) A.我曾想:在水底的鱼群中,可能有一些鲤鱼“科学家”。 B.我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢? C.2020年7月23日,火星探测器“天问一号”发射升空了。 D.还有几位“大师”,捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。 2.将选文中画框的句子改写成一个长单句,可以适当调整语序,删减或增加字词,但要保留句子主要信息。 3.文中画横线的