模块4 第2单元 古代欧洲文明-【中考123】2024中考全程复习测试卷历史(牡丹江市专版)

2024-02-01
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而春123 第二单元 古代欧洲文明 一、史海撷珠 [答案20] ⑥命题点1希腊城邦、雅典民主政治、罗马共和国 1.(2021·绥化)公元前5世纪中后期,雅典奴隶制民主政治发展到高峰,这一时期主政的人物是 ( A.伯里克利 B.斯巴达克 C.凯撒 D.查理大帝 2.(2022·大庆)某兴趣小组准备排演历史剧一光荣属于希腊,下列剧本内容不符合雅典民主政治 的是 () A.伯里克利主政时期,雅典民主政治发展到高峰 B.公民大会是最高权力机构 C.雅典建立津贴制度,以保证贫穷公民参政议政 D.奴隶和妇女拥有政治权利 ⑥命题点2亚历山大帝国、罗马帝国 3.(2023·安微)在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才,他 们沿途收集资料、绘制地图,与当地哲人交往”,这一现象表明,亚历山大远征客观上 () A.推动希腊民主制度的扩展 B.导致希腊罗马文明的消亡 C.加速亚非自然经济的解体 D.促进了欧亚非文化的交流 4.(2023·武汉)有学者写道:亚历山大征服埃及,打败波斯,重修巴比伦,试图实现希腊和波斯的完全 统一。他比过去许多征服者有远见,知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是,他的士兵变成 了学校的老师,希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视 A,文化和精神的力量 B.民主和法制的影响 C.商业和贸易的作用 D.礼仪和服饰的规范 5.(2022·绥化)2世纪时,版图横跨欧、亚、非三洲,把地中海变成其“内湖”的帝国是 A.罗马帝国 B.波斯帝国 C.查理曼帝国 D.阿拉伯帝国 -79 6.(2023·牡丹江模拟)在古罗马的建筑和其他艺术中,皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教 献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在 A.塑造罗马皇帝权威 B.倡导民主与平等 C,表现神人同形同性 D.推动罗马法普及 ⑥命题点3希腊罗马古典文化 7.(2023·龙东地区)它是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。它是( A.《法学汇纂》 B.《十二铜表法》 C.《新法典》 D.《查士丁尼法典》 8.(2023·福建)罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了 古罗马人在建筑上 () A.注重吸收创新 B.强调全盘模仿 C.趋向封闭保守 D.重视中西合壁 9.(2023·无锡)这位思想家是百科全书式的学者,是一个集希腊哲学思想大成的人,是西方科学和哲 学领域划时代的人物。该人物是 () A,苏格拉底 B.伯里克利 C.亚里土多德 D.德谟克利特 10.(2023·吉林)奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一,它所代表的古典文明产生的地 域是 D) 拉 -在农9 拉 伯 B D 11.(2023·齐齐哈尔模拟)史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说:“现在人们对希腊这一黑暗 时代(指古代希腊遭受蛮族入侵)的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多,这主要应归 功希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指 A.《荷马史诗》 B.《天方夜谭》 C.《马可·波罗行纪》 D.《神曲》 —80— 模块四世界古代史 二、史海图苑 12.阅读下图,回答问题。 图一公民大会 图二元老院 材料中两幅图片分别属于古代哪两个国家的机构? 三、史海纵横 13.(2023·丹东)阅读材料,回答问题。 材料一雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后,雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期, 雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。 一摘编自部编版教材《世界历史》九年级上册 材料二 (1)材料一中雅典“奴隶制民主政治发展到高峰”时期的最高权力机构是什么?这一时期的执政者 是谁? (2)材料二图中可容纳近8万名观众的罗马代表性建筑是什么?罗马法制建设的第一步,在一定程 度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用的成文法是什么? -81-形文字是世界上最早的文字之一。 物”并结合所学知识可知,材料所示人物是亚里士 (2)第一问根据材料可知,《汉漠拉比法典》规定 多德,他是一位百科全书式的学者,故C项正确:苏 如果奴隶告诉他的主人说你不是我的主人,那么 格拉底的主要成就在哲学领域,故排除A项:伯里 奴隶主在证实其为自己的奴隶后,奴隶就要被割 克利是雅典民主政治家,故排除B项:德漠克利特 掉耳朵,这说明奴隶处于被压迫的地位,没有任何 是古希腊唯物主义哲学家,原子唯物论的创始人之 自由。第二问根据所学和材料可知,《汉漠拉比法 一,故排除D项。 典》严格保护奴求主的利益,如法典规定拐带奴10.D【解析】结合所学知识,古代希腊文化的典型 隶、帮助奴隶递跑或窝藏奴隶,这都要被处死等。 代表奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇 (3)根据所学可知,佛教产生于公

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