模块三 第五单元 国防建设与外交成就-【中考123】2024年中考全程复习测试卷历史（齐齐哈尔专版）

历史·精练本 见此图标器微信/抖音扫码领取资料助力中考对话中考提分辅导老师 中春23 第五单元 国防建设与外交成就 一、慧眼识真 [答案PI7] ⊙命题点1国防和军队建设 1.(2023·大庆模拟)新中国成立以来，我国国防和军队建设发展迅速，实现了由单一军种到诸军兵种 合成的转变，武器装备不断向现代化迈进。下列事件出现在改革开放以后的是 () A,华东军区海军建立 B.组建第二炮兵部队 C.第一颗原子弹爆炸成功 D.“辽宁舰”交接人列 2.(2022·齐齐哈尔模拟)面对强国强军的时代要求，我国国防和军队建设不断推进。2015年，中国人 民解放军调整组建五大军种，其中第二炮兵部队更名为 () A.陆军 B.海军 C.空军 D.火箭军 3.(2023·重庆)2023年4月15日，非洲苏丹首都喀土穆多地发生武装冲突，安全风险急剧上升。中国 派正在亚丁湾护航的导弹驱逐舰南宁舰等，于4月27日将首批668名中国同胞安全撤离到沙特阿拉 伯的吉达港。材料从根本上说明 A.中国军队是人民生命安全的坚强后盾 B.改革开放后中外人员的流动不断增强 C.人民海军装备的现代化水平不断提高 D.人民解放军已经建立起联合作战体系 中国侨长抵达片达港 ⑥命题点2独立自主的和平外交及外交事业的发展 4.(2023·龙东地区)20世纪50年代，在周恩来与印度、缅甸总理的积极倡导下，被世界上越来越多的 国家接受，并成为处理国与国之间关系的基本准则是 A.和平共处五项原则 B.“求同存异” C.独立自主的和平外交 D.多边外交 5.(2023·陕西)下列属于20世纪50年代中国外交成就的是 ①提出和平共处五项原则 ②恢复在联合国的合法席位 ③万隆会议提出“求同存异”的方针 ④举办亚太经合组织领导人非正式会议 A.①③ B.③④ C.①② D.②④ -70 6.(2023·丹东)1971年10月25日，某次国际会议上，当76票赞成、35票反对、17票弃权的提案表决 结果出来时，会场上沸腾了。很多国家的代表欢呼、鼓掌、拥抱，向中国表示祝贺。他们向中国祝贺的 原因是 () A.和平共处五项原则的提出 B.“求同存异”方针的提出 C.中国恢复在联合国的合法席位 D.中美两国正式建立外交关系 7.(2021·齐齐哈尔)区分历史事实和历史结论是历史学习的基本要求之一。下列属于历史结论的是 () A.1957年底，我国第一个五年计划超额完成B.1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功 C.尼克松访华标志着中美关系开始走向正常化D.杨利伟乘坐神舟五号升入太空，并成功返回地面 8.(2023·牡丹江)中美关系是当今世界上最重要的双边关系之一。两国关系开始走向正常化的标 志是 A,恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利 B.基辛格秘密访问中国 C.尼克松访华，中美双方正式签署并发表《联合公报》 D.中美正式建立外交关系 9.(2023·鄂州)《与新中国建交国家数量增长图》（如图），推动1979年与中国建交国家数量大幅增长 的直接因素是 ( 数量 120 A.中苏关系恶化 100 80 B.和平共处五项原则的提出 60 40 C.万隆会议召开 20 0 19501959196919791份 D.中美建交 与新中国建交国家数虽增长图 10.(2022·齐齐哈尔模拟)中国举办了“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会 议、二十国集团领导人峰会、金砖国家领导人会晤、亚信峰会等重要国际会议，加强国际合作。中国 国际地位不断提高，在国际事务中发挥日益重要的作用。这些反映出中国外交 () A.出现了和各国建交的热潮 B.形成了全方位的外交布局 C,提出了“求同存异”的方针 D.中美、中日等大国关系逐渐正常 一71一 11.下列关于和平共处五项原则的说法错误的是 (） A.是1953年我国首次提出的 B.是国与国之间关系的基本准则 C.适用于不同制度的国家间的关系 D.只适用于社会主义国家间的关系 二、史林释义 12.(2023·齐齐哈尔改编)阅读材料，回答问题。 材料一如果不是坚决贯彻独立自主的立场，就会成为卫星国，仰帝国主义的鼻息，就会成为从属国 家。因此，在坚持独立自主上不能放松。 一周恩来 (1)依据材料一并结合所学，写出新中国成立以后奉行的外交政策。写出一项20世纪70年代我国 在外交领域取得的成就。 材料二新中国的成立，结束了我国百年的屈辱外交，翻开了外交事业的新篇章。 一一摘编自《中国历史》人教版八年级下册 (2)1955年在印度尼西亚召开的万隆会议上，周恩来提出的哪一方针促进了会议的圆满成功？ 材料三 图一 图三 (3)图一是1972年毛泽东会见美国总统 (填写人物名字)的场景。中美双方正式签署并发 表了《 》,两国关系开始走向正常化。图二是2012年9月交接入列的我