（古诗词曲鉴赏）八年级上册-【中考123】2024年中考全程复习测试卷语文课本梳理精讲（龙东地区专版）

语文·精练本2 续表 原文呈现 参考译文 命题角度+答题要点（核对教参，对接中考） 【承】额联紧承首联，是首联的延伸。 前四句虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料 的感慨。以神话传说起笔，增添了黄鹤楼的神异色彩，大大 黄鹤一去再也没 丰富了诗歌的内容。两个“空”字，可以体会到诗人吊古伤 黄鹅一去不复返， 有回来，千百年来只 今，无限怅惘的情感。 白云千载空悠悠。 看见飘飘荡荡的 【虚实结合】前两联虚中有实，虚实结合。首联从神话传说 白云。 落笔，再回到鹤去楼空的现实：额联先写黄鹤的杳然不见， 顺势转向天际千载不变而又飘浮不定的白云。在神话传说 与眼前景物的相互交融中，诗人表达了自己的怅惘之情与 时空之慨，也为下文引出乡愁做了铺垫。 晴日里的原野上 【转】颈联转写登楼所见之明丽之景，诗人也从怀古之思中 睛川历历汉阳树， 汉阳的树木分明可 回到现实中来。 芳草萋荽鹦鸠洲。 见，鹦鹉洲上草木 【炼字】“历历”“姜姜”两个叠词写出了树木分明、草木茂盛 茂盛。 的样子，声调铿锵，音韵清朗，富有音乐美。 天色已晚，跳望 远方，故乡在哪儿呢？ 日幕乡关何处是？ 眼前只见一片雾霭笼 【合】尾联以抒情作结。将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之 烟波江上使人愁。 罩江面，给人带来深 景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。 深的愁绪。 【主旨情感】这首诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了诗人支怀乡之情。 14。使至塞上 王维 原文呈现 参考译文 命题角度+答题要点（核对教参，对接中考） 单车欲问边， (我)轻车简从去 【起】首联点题，交代地点及事由。“单车”表现出诗人形单影只 的情状，实是表达了行程中内心的孤寂感。 属国过居延。 慰问边关守军，行进 “属国”一词是诗人自称，实际诗人并不需经过居延，这样写是为 在辽远的边塞地区。 了表现关塞迢迢，山高路远，烘托孤寂的心境。 (我)像飘飞的 【承】额联承接首联，既言事，又写景，传达出漂泊无定的内心感受。 征蓬出汉塞， 蓬草一样飘向塞外， 【写法】①景中有情。②以飘飞的蓬草和归雁自比，表达了身世 归雁入胡天。 像振翅北飞的大雁进 入胡人的地方。 飘零之感、抑郁激愤之情和思乡之情。 【转】颈联从个人荣辱浮沉的小圈子跳脱出来，境界转而阔大起来。 【景物特点】这两句，笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，被王国维赞 茫茫大漠上一柱 为“千古壮观”，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。 大漠弧烟直， 烽烟笔直地升上天 【炼字】①这两句写景，抓住边塞特有景物的主要特征来写，逼真 长河落日圆。 空，夕阳西下，黄河上 传神：②“大”字写出了“大漠”的浩瀚无边，“孤”字写出了景物的 一轮落日又大又圆。 单调，“直”字表现了孤烟的劲拔、坚毅之美：“长”字写出了黄河 的渺无尽头，“圆”字写出了落日温暖而又苍茫的感觉。③描绘 了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。 专题- 续表 原文呈现 参考译文 命题角度+答题要点（核对教参，对接中考） 在萧关遇到负责 【合】尾联与首联呼应，继续写出使一事。 萧关逢候骑， 侦察、巡逻的晴兵，得 【写法】用典抒情。诗人运用“燕然勒功”的典故，似为前线大 都护在燕然。 知前线统帅正在前线 捷而欢欣鼓舞，个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已 大破敌军。 然消散，有的只是慷慨悲壮的情感，表现出诗人的达观 【主旨情感】全诗以诗人的行踪为线索，写出使的所见所闻，表现了诗人由于受排挤而产生的孤寂之 情，以及在大漠雄浑景色中情感得到净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，表现出诗人的达观。 15钱塘湖春行 白居易 原文呈现 参考译文 命题角度+答题要点（核对教参，对接中考】 从孤山寺的北面 到贾公亭的西面，春 天湖水初涨，水面刚 孤山寺北贾亭西， 【首联】首联点题，先交代“春行”的游踪（从孤山寺北出发， 刚与湖岸齐平，白云 到贾公亭以西)和西湖早春的轮廓（春水初涨，云脚低垂， 水面初平云脚低。 重重叠叠，同湖面上 与湖面相接)。 的波浪连成一片，看 上去浮云很低。 【颔联】（中间两联是分写，抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种 景物，细致描蔡早春景致) 领联写莺与燕，是禽鸟。一个是早莺，一个是新燕，都是早 春景象，生机勃勃。 几只早来的黄莺 “几处”说明早莺还少，“争暖树”说明尚是乍暖还寒时候， 争先恐后地飞到向阳 “谁家新燕”说明燕子始回，尚未筑巢，准确地写出了钱塘 几处早莺争暖树， 的树上栖息，不知是 湖初春季节的特点，可渭描摹细腻。 谁家新燕啄春泥。 哪家新来的燕子正忙 【炼字】①“争”字生动地反映出西湖早春黄莺争鸣的热闹 着衔泥筑巢。 景象，表现春光给自然带来的活力，表达诗人的喜悦之情。 ②“几处”照应“谁家”，说明早莺尚少，新燕不多，准确地写 出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情。 【画面】