语文园地一 同步分层作业-2023-2024学年语文六年级下册（统编版）

语文园地一 情境一：学习完第一单元，悦悦邀请你和她一起根据“口语交际”“交流平台”和“词句段运用”完成下面各题。 一、回忆“交流平台”中的内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 1.《北京的春节》之所以重点写腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，是因为这几天最能表现北京的独特习俗。（ ） 2.作者想要重点表达的意思决定了文章主要写什么，次要写什么。（ ） 3.读文章的时候，不必分清文章主次，就能领会作者要表达的意思。（ ） 4.习作时，把重点要表达的内容写具体，其他内容写得简略一点儿，这样才能中心突出，也才能更好地让别人了解自己想表达的意思。（ ） 二、根据文章中心的需要，取舍下面的材料，并指出哪些材料应当详写，哪些材料应当略写。（填序后即可） 题目：试卷发下来之后 中心思想：诚实比分数更宝贵，表现少年儿童的优秀本质。 材料：①大家盼望早点发下语文试卷。 ②老师发语文试卷。 ③两个同学不及格。 ④我的分数最高，心里很高兴。 ⑤同桌问我一道试题。 ⑥我发现自己的试卷上老师漏改了一个错字。 ⑦对不对老师说？我心里很矛盾。 ⑧我决心找老师扣除多给的得分数。 ⑨老师表扬了我。 1.应取的材料是：＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.应舍的材料是：＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.应详写的材料是：＿＿＿＿＿＿＿ 4.应略写的材料是：＿＿＿＿＿＿＿ 三、读下面的句子，完成练习。 1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 （1）上面句子中表示“全、都”的意思的词语有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 （2）这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 （1）上面句子中，“＿＿＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿＿＿”的意思相同。 （2）表示“第一”的四字词语还有哪些？请写出两个＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 3.请用下面的三个词语模仿第1、2题句子的写法，写一句话。 无可奈何 无能为力 毫无办法 四、按要求完成练习。 1.下面的书法作品中，用行书写成的是（ ）。 A. B. C. D. 2.行书字体的特点有（ ）。 A.形体方正 B.行笔流畅 C.笔画平直 D.点画灵动 五、即兴发言准备。 1.选择话题： A.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。 B.数学竞赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 C.爷爷七十大寿，向爷爷说几句祝福的话。 我选择的即兴发言的话题是（ ）。 2.提前构思打好“腹稿”。 根据场合、对象、气氛等，想清楚先讲什么，再讲什么，最后讲什么。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、风俗寓意我知道。 1.根据情境，给习俗选择对应的寓意。 A.步步高 B.财源滚滚 C.茁壮成长，吉祥如意 D.福寿绵长 E.积极向上，团结奋进 ①立春是古代传统的祭农节日，民间有立春给小孩佩戴“春鸡”的习俗，寓意是（ ）。 ②农历五月初五是一年一度的端午盛会，“龙舟竞渡”是在战国时期就已有的习俗，比赛时，大家努力进取，因为它代表了（ ）。 ③重阳节有登高的习俗，和登高相联系的习俗是吃重阳糕，取（ ）的吉祥之意。 ④爷爷过七十大寿，一家人做好了长寿面为爷爷祝寿，祝福爷爷（ ）。 ⑤过年奶奶包饺子时包进了一枚硬币，小孙女疑惑不解，奶奶告诉孙女：“饺子下锅，象征着（ ）。” 2.你还知道哪些风俗的寓意？请写出一个。 情境二：悦悦最近学了一首古诗，请你帮她一起完成阅读理解。 七、古诗阅读。 长歌行 汉乐府 青青园中葵，_________________。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ _________________，_________________！ 1.补全古诗。 2.根据自己的积累和理解，写出下面诗句的意思。 （1）常恐秋节至，焜黄华叶衰。 （2）百川东到海，何时复西归？ 3.这是一首咏叹时光易逝、生命短暂的古诗，诗中劝诫人们要及早努力奋斗，莫要到年老时再后悔的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.回忆你读过的诗歌，与本诗最后两句意思相近的诗句有哪些？请写出一例。 情境三：过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具