第四单元 综合性学习：走进小说天地（分层作业）-【上好课】九年级语文上册同步高效课堂（统编版）

第四单元 综合性学习：走进小说天地 分层作业 （一）小说常识填空 1.三要素 、 、 。 2.小说的情节分为 、 、 、 有的包括 和 。 3.小说的典型环境包括 和 。 4.小主按篇幅及容量分为：长篇、中篇、 和 小说。 5.按表现的内容分为：神话、科幻、公案、传奇、 、 、官宦等。 6.按体裁：章回体小说、 体小说、书信体小说、 体小说。按语言形式：文言小说和白话小说。 （二）在语文老师的指导下，班级开展了“走进小说天地”的综合性学习活动。作为班级的一员。请你完成以下任务。 1.班长写了一段开场白，请你帮他修改一下。 小说是文学的一大样式。那生动的故事情节，那缤纷的人物画廊，常令我们情不能已，A：它们就像一部部生活的教科书，引领我们走进丰富多彩。B：阅读小说，能让我们增长见识；阅读小说，能让我们丰富性情；阅读小说，更能让我们净化灵魂。今天，就让我们携手走进这神奇的小说天地。 ①A句成分残缺，在“ ”后添加“ ”。 ②B句搭配不当，把“ ”改为“ ”。 2.同学们在班级论坛上就“你更愿意阅读长篇小说还是漫画”的话题展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你来作回复。 同学发帖：长篇小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单幽默。能让人放松，减轻学习压力，我觉得看漫画好。 （三）小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，给你留下过深刻的印象吗？某校九年级学生要开展“走进小说天地”主题语文综合性学习活动，请你帮助他们完成以下任务。 1.开展“经典小说大家荐”活动，你将会为同学们推荐下列哪篇作品（   ） A．鲁迅的《故乡》 B．柯岩的《周总理，你在哪里》 C．艾青的《我爱这土地》 D．欧阳修的《醉翁亭记》 2.开展为小说人物建档立卡活动，请完善卡片中横线上的信息。 项目 于勒 人物出处 国作家 《 》 外貌特征 衣服褴褛；满是皱纹；满脸愁容，狼狈不堪。 人物关系 “我”的 ，菲利普的亲弟弟。 3.在“小说人物大家猜”的活动中，各小组同学查找到许多经典人物的描写，请你将下列  人物与其描写正确搭配，并将其序号填入描写后的括号中。 ①杨志  ②严监生  ③杜小康 ④杨二嫂 ⑤闰土 ⑥晁盖 ⑦菲利普 A．我不去放鸭了，我要上岸回家( ) B.忘了？这真是贵人眼高( ) C．油灯里多点了一根灯草不肯断气( ) D．出大乱子了！( ) E.紫色的圆脸，已经变作灰黄( ) F.快走！教你早歇。( ) （四）本学期，学校开展了“走进小说天地”综合性学习探究活动，请根据要求完成下面小题。 在异彩纷呈的小说人物画廊里，有许多我们耳熟能详的人物：③ 、恪守礼教的闰土；辛苦①zì（   ）睢、尖酸刻薄的杨二嫂；生活拮据、谋求改变的菲利普夫妇；④ 、英雄末路的杨志；“②心无旁骛（   ）”、醉心功名的仕林小丑范进；神机妙算、⑤ 的经世奇才诸葛亮……凭借着超凡的想象力、细致的观察、深刻的体验，小说家塑造了一个个鲜活的人物形象。 1.阅读上文，将①②处对应的汉字或拼音填写在相应位置。 ①zì( )睢    ②心无旁骛( ) 2.结合语境，将正确的选项写到相应的横线上。 A．运筹帷幄    B．悲苦麻木   C．壮志难酬 ③      ④     ⑤ 3.划线句表述有误，请你修改后将正确的句子写下来。 4.下列表述有误的一项是（   ） A．小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕和尾声。 B．“向前看”“向无此例”“心里向着他”，这三个短语中加点的“向”字的词性依次属于