第四单元 综合性学习：走进小说天地（导学案）-【上好课】九年级语文上册同步高效课堂（统编版）

综合性学习：走进小说天地 导学案 1.活动激发阅读小说的兴趣，扩大阅读视野。 2.能复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受。 3.以多种方式交流阅读小说的心得体会，提高阅读水平，陶冶高尚情操。 1课时 1.小说的三要素是什么？ 2.小说的情节分作几个部分？ 3.典型环境是小说的要素之一，环境描写有几种？ 4.小说按不同的标准怎样分类？ 选定情节最吸引你的一部（篇）小说，以流程图的形式将小说的情节梳理清楚。尝试用自己的话语，重新组织小说情节。 参照范例，回忆你读过的小说，制作小说人物卡片。 示例： 鲁智深 出处 元末明初作家施耐庵《水浒传》 外貌特征 面阔耳大、鼻直口方 人物性格 慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，粗中有细 典型事件 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、单打二龙山 最终命运 于六和寺坐化 鲁智深 出处 外貌特征 人物性格 典型事件 最终命运 示例二： 吝啬鬼 作品及姓名 《威尼斯商人》 夏洛克 《儒林外史》 严监生 《欧也妮葛朗台》葛朗台 《悭吝人》 阿巴贡 《死魂灵》 泼留希金 小组讨论：请你设计改变闰土的命运。 小贴士： 可参考这几个方面。1.教育知识。2.家庭背景。3.社会环境。4.个人经历。5.友谊与爱情。