第三章 足球 ——1v1攻防、2v1过人射门 教学设计 2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级全一册

1、 指导思想 本节课本着“学生身心健康全面发展”的教学宗旨，依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的课程标准，围绕“健康第一”的教学理念。紧扣“运动负荷、体能练习、运球技能”三个关键点展开教学，引导学生积极参与，主动合作，引导学生学习足球项目的基本技能，使学生掌握自主练习基本技术的能力，营造一种轻松，愉快，积极主动的课堂氛围。让学生对一至二项运动技术知识,技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习,并使其熟练掌握-些运动技术、技能，并为学生养成终身体育的目标奠定坚实的基础。 二、学情分析 本次课的授课学生对足球有过接触，有一定的技术基础。学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上初中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的.练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。 三、学习目标与教学内容分析 （一）学习目标分析 1、熟悉球性，巩固和提高对球的控制能力，发展个人技术；了解1v1、2v1的技术要求和动作要领，掌握传跑的时机，培养战术意识。 2、积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。发展足球专项身体素质，学习利用足球运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。 3、利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、 密切配合的集体主义精神。 （2） 教学内容分析 1、准备活动安排有球热身，通过人球结合，调动身体的机能，提高学生的学习积极性，逐步的进入课堂的状态。适当的拉伸，防止运动损伤，为后续高强度学习做好准备。 2、课的基本部分 （1）、重点学习在对抗中突破技术的合理运用，对运球突破的假动作，变向，加速三个要素进行系统的练习。通过设置不同方向的终点线，让学生体会身体假动作，变向，加速的重要性。（2）、体能主要侧重于下肢力量和踝关节的力量训练，增加灵敏性的身体练习，体现体能练习的补偿性，多样性原则，在整个练习的过程中，伴随着动感的音乐以提高学生练习的积极性，同时进一步提高学生的练习强度。 3、结束部分：通过舒缓的音乐放松身心，拉伸缓解疲劳，使学生能够在课后 3分钟内心率恢复 四、教学策略分析 本课的教学是依据中国健康体育模式的三个关键点进行设计，教学过程中体现“精讲多练”的原则，尽量减少不必要的队形组织调度，把更多地时间留给学生去学习动作技能和体能。教学采用了自主合作，由易到难，逐步开展的思路，即关注学生的个性,充分发挥学生的主体作用,又重视小组合作，运用灵活多变手段,做到个体和集体结合,努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一 规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。 五、重难点分析 1、学生学习过程中，要敢于尝试各种的技术、技能技巧，发挥自身的优势，取长补短，同时要有团结合作，勇于拼搏的精神。 2、运球突破技术在实战情境中的运用这是属于这次教学内容的重难点。学生在运球突破的过程中，身体过于僵硬，重心变换不够灵活，变向后的加速慢，并且在对抗中怎么合理的运用技术，需要老师在教学上不仅要对学生动作进行正确的指导，还要培养学生的决策能力和观察能力。 3、本课的教学方法是依据中国健康体育模式的三个关键点进行设计，教学过程中体现“精讲多练”的原则，尽量减少不必要的队形组织调度，把更多地时间留给学生去学习动作技能和体能。 4、教学过程中如何组织调动学生，这是教学组织的重难点。本节课的教学组织形式多样，考虑每组学生的综合水平及运动能力合理进行分组，通过在练习中合理的组织，使学生快速掌握本节课的学习内容。 姓名 单位 水平 学生人数 年 级 学习 目标 1、熟悉球性，巩固和提高对球的控制能力，发展个人技术；了解1v1的技术要求和动作要领，掌握传跑的时机，培养战术意识。 2、积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。发展足球专项身体素质，学习利用足球运动锻炼身体的方法。学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。 3、利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、 密切配合的集体主义精神。 主要 教学 内容 1、1v1攻防、2v1过人射门、5v5比赛 2、专项身体素质练习：运球往返跑、俯卧撑摸肩、仰卧抛球、高抬腿 重难点 1、足球的练习需要学生积极主动的参与，态度决定一切，所以对教师的组织、教学情景、教学方法等都有了更高的要求。 2、教学中的运球突破的过程中，启动慢，重心高，变向后的加速慢，需要老师培养学生的决策能力和观察能力。