第六章 认识区域：位置与分布 作业设计-2023-2024学年八年级地理下学期湘教版

地理作业设计 (单元整体作业设计) 学校 晨光中学 学段 初中 学科 地理 姓名 徐玉萌 苏晓 毛红引 徐静会 单元内容 八下第六章 认识区域：位置与分布 东北地区 教材分析 本章教材是湘教版《地理》八年级下册第六章东北地区的内容。东 北三省在北方地区中是一个典型的综合区域，不仅自然地理条件独特、 人口及城市分布各有特点，而且其农业和工业在全国都有重要的地位。 以此，本章教材比较系统地讲述了东北三省的自然地理、农业地理和工 业地理三个方面的内容。 单元学习 目标 1、掌握东北地区的位置、 自然环境特征 (地形、河流、气候) 。 2、掌握东北地区人口及城市的分布特点。 3、掌握东北地区的农业及工业特征，学会分析东北地区农业、工业发展 的区位优势。 单元作业 目标 1、通过练习加强对东北地区位置及自然环境特征的掌握。 2、通过练习加强对东北地区人口及城市的分布特点的掌握。 3、通过练习加强对东北地区农业及工业特征的掌握，会进一步分析东北 地区农业及工业发展的区位优势。 单元作业 整体设计 思路 一、生活性 在作业设计中少部分题目与我们的日常生活息息相关，鼓励学生对 生活进行观察，让学生保持对地理的热爱，进而了解地理知识与日常生 活的关系，扩大自己的知识面。 二、层次性--关注学生发展 在对地理作业布置时，充分考虑学生的差异，将作业进行分层化， 灵活的进行作业的布置，对于基础水平较好的同学，布置一些比较困难 的题目，发散学生思维，能够让学生感受到挑战带来的快乐。对于基础 水平较差的同学，我们将教材中的基础知识作为作业布置的重点，帮助 学生打下巩固课堂知识，打下坚实的基础，从而满足不同基础水平的学 生的需要。 三、归纳性--引导学生学习总结 在作业设计的过程中，注重章节作业设计的综合性，引导学生及时 对知识进行总结，让学生养成良好的学习习惯，刻意为学生布置归纳总 结性的作业，帮助学生巩固学生所学知识，养成综合分析地理知识的能 力。 课时信息 课时名称 对应教材 第一节 东北地区的地理位置与自 然环境 八下第六章第一节 第二节 东北地区的人口与城市分 布 八下第六章第二节 第三节 东北地区的产业分布 八下第六章第三节 砀山县晨光中学地理作业设计 (第一课时作业) 单元内容 东北地区 课题东北地 区的位置 节次第 1 节 第_1_课 时 题型 填空与综 合 题量 4 题 作业时长 基础性作业 5 分钟，拓展性作业 5 分钟，合计 10 分钟 作业功能 (可多 选) □课前预习 团课中练习 □课后复习 □课后实践 作业类型 (可多 选) 团分层作业 团弹性作业 □个性化作业 □探究性作业 □实践性作业 □跨学科综合性作业 基础性作业 作业内容 评价标准与设计意图 1、东北地区包括_________省、_______省和_______ 省，简称“东北三省”。东北地区土地面积 78.8 万 千米 2， 占中国陆地总面积的 8.2%。东北地区位于 中国________部，地处东北亚的核心位置，东、北 两面与________及________为邻；西接内蒙古自治 区；南连________，与山东半岛隔海相望，战略地 位十分重要。 评价实施主体：团学生自评 □学生 互评 □小组评议 □教师评价 □ 其他 评价标准： 学生对地理位置描述的规范。 设计意图： 通过练习让学生掌握对地理位置描述 的一般方法。 作业分析： 基础性题，面向全体学生 2、东北地区的地形以________、丘陵和________为 主 ， 地 表 结 构 大 致 呈 半 环 状 的 三 带 ： 外 围 是 ________、乌苏里江、图们江和鸭绿江等流域低地， 中间是山地和丘陵，内部则是广阔的_______。 评价实施主体：团学生自评 □学生 互评 □小组评议 □教师评价 □ 其他 评价标准： 对地形描述的语言准确性 设计意图： 通过练习让学生掌握描述地形特征的 一般方法。 作业分析： 本题属于基础性题，面向全体学生。 3、气候类型及特征：东北地区属________气候， 冬季____________，夏季温暖短暂。冬季南北气温 差异明显。降水多集中在_____季；冬季______较多 思考：2022 年冬奥会滑雪的三个赛区为什么没 有在东北地区的？ 评价实施主体：团学生自评 团学生 互评 □小组评议 □教师评价 □ 其他_________ 评价标准： 气候类型特征表达的准确性 设计意图： 通过本题练习让