6.2东北地区 第二课时教学设计-2024-2025学年湘教版地理八年级下册

该初中地理教学设计聚焦东北地区人口、城市及产业分布，结合哈尔滨中央大街等社会热点设问导入，承接前期区域分析基础，为后续港澳等区域学习搭建认知支架。 特色在于融合区域认知与综合思维，通过任务1读图分析人口城市分布、任务2归纳农业工业特点，小组合作探究辽中南工业基地条件，培养地理实践力。助力学生提升读图及综合分析能力，为教师提供结构化教学活动，提高课堂效率。

6.2东北地区的人口和城市及产业分布 教学设计 【目标确定的依据】 1.相关课程标准陈述 运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。 2.教材分析 本节是八年级下册第六章第二节，在前五章认识区域的学习中，主要讲解了中国的区域差异。本节作为认识区域的位置与分布的第二节课，既是对前面章节的承上，更是对后续港澳等地区学习的铺垫。包括“人口分布”、“城市分布”、“农产品生产基地”和“重工业基地”四部分内容，学习重点是东北地区的人口和城市分布，分析东北地区的农业分布及条件。难点是重工业与其矿产资源的分布之间的联系。 3.学情分析 东北地区是当今的热点地区，学生学习本章节的兴趣较为浓厚。通过第五章和第六章第一节的学习，学生对于区域的分析有了基本认识，本节课开始分析不同区域之间的位置与分布，学生的认知需要进一步加深。东北地区的人口、民族、城市，分析东北地区的农业和工业内容较为繁杂，结合当今社会热点，需要老师充分利用各种相关的材料、图片和视频等，尽量使枯燥的内容变“活”，使呆板的内容变得生动有趣，提高学习效率和学习兴趣。 【学习目标】 1.运用东北人口分布图，说出东北地区的人口、城市分布特点。 2.通过图文资料，归纳东北地区的产业分布特点。 【评价任务】 哈尔滨市地处北温带，气候宜人，依水而建、缘水而兴，因水而美。随着互联网的风靡，光顾网红打卡地的游客数量迅速飙升，短时间内聚集起大量人气，为当地带来数目不小的收入。著名景点中央大街因其百年历史、巴洛克风格建筑、种类繁多的俄式美食成为哈尔滨市的地标景观，尤其是冬天，银装素裹的中央大街更是美轮美奂。东北地区人口、城市、主要产业有哪些特点呢？对此，八年级的同学展开了调查。 任务1：人口与城市（检测目标1） （1）阅读东北人口分布图，说一说东北地区的人口分布特点。 （2）阅读东北主要交通干线图，找一找哈尔滨、长春、沈阳等主要城市，小组内交流东北地区城市的分布特点。 任务2：农业与工业（检测目标2） （1）阅读东北地区主要作物分布图，说一说粮食作物及经济作物的分布特点。 （2）阅读辽中南工业基地图以及相关资料，小组内交流东北地区的工业特点以及发展的有利条件。 【教学活动设计】 教学环节 教学活动 导入环节 （一）导入新课，板书课题 导入语：关于东北地区的人口和城市，你了解哪些内容？今天我们就来学习东北地区的人口和城市及产业分布状况。板书课题。 （二）出示学习目标 1.通过读图说出东北地区的人口、城市分布特点。 2.运用图文资料归纳东北地区的产业分布。 生齐读目标，师强调重难点。 过渡语：明确了学习目标，带着目标开始今天的学习之旅。 先学环节 （一）出示自学指导 阅读课本图文材料，完成下列问题。 1. 人口分布 (1) 影响人口的分布因素？ (2) 人口分布特点（人口稠密区和稀疏区）？ (3)“闯关东”中“关”是指?闯关东的原因？ (4)主要少数民族有？其中人数最多、分布最广的少数民族？特色服饰？ 2.城市分布 （1）东北地区的城市主要集中在？特别是？ （2）北部、中部、南部的中心城市分别是哪几个？ 3.产业分布 （1）东北地区发展农业的有利条件有哪些？不利条件：纬度高，热量低。（补充在课本上） （2）主要农作物有玉米、水稻、春小麦和大豆，其中玉米发展较快，主要分布在？ （3）阅读“黑土地”，找出黑土地的分布和存在问题。 （4）东北地区主要的糖料作物是？主要集中在？ （5）东北地区的支柱产业是？ （6）辽中南工业基地是我国最大的重工业基地，发展条件有哪些？主要工业中心和部门有哪些？（在阅读材料中找出） （7）振兴东北老工业基地的发展战略：①加快产业结构调整，②运用高新技术改造传统产业，③支持资源枯竭型城市转型提升。（在课本上找出）④发展旅游业、服务业、高新技术产业。（补充） （8）阅读“东北工业基地的战略转型”，找出东北老工业基地存在的问题：资源枯竭、矿区沉陷、生态恶化、环境污染。 （二）自学检测 过渡语：刚才同学们的自学都非常认真，我们来检测一下自学的效果。 课件展示检测内容 点拨：东北地区的城市主要分布在交通干线沿线地区，特别是滨州线，滨绥线和哈大线沿线地区。 后教环节 （一）合作探究 先独立思考，然后小组内交流，争取人人发言，组长做好协调，准备展示。 合作交流：课本活动题2； 点拨语： 活动题2 （1）与俄罗斯接壤，长期保持着广泛联系。 （2）大连依山傍海，气候深受海洋的影响。 地理位置优越，是东北地区重要的门户，与日本、韩国、朝鲜和俄罗斯联系密切；海陆交通便利，工业发达，城市基础设施完善；环境优美，是著名的避暑旅游胜地。 （二）质疑问难 1.组内解决自主学习中的疑问。 2.提出本小组解决不了的问题，请其他小组帮助解答。 训练环节 过渡语：通过学习，同学们对本节内容已经有了一定的认知，接下来检测一下同学们的学习效果。 （当堂训练题目详见学案） 参考答案：1.D 2.A 3.(1)三江 甜菜 (2) D    (3)辽中南 ①煤铁石油等资源丰富②水陆交通运输便利③工业基础雄厚， (4)B    学法指导：学生做完之后两两交换，根据黑板学生展示的答案，教师领着纠正答案，由学生讲解难题，教师补充。最后屏幕再展示答案，学生纠错。 课堂总结：一节课就要接近尾声了，同学们肯定有很多收获，或许有知识上的，或许有学习方法上的，或许有易错点的总结，你的收获是什么呢？请大家畅谈收获。 附：板书设计 【教学反思】 4 学科网（北京）股份有限公司 $$