6《我劳动我光荣-农业生产劳动玉米脱粒》（教案）--六年级上册劳动皖教版

农业生产劳动——玉米脱粒 使用年级：六年级 新课标第三学段（5~6年级）：任务群 4农业生产劳动、任务群 7新技术体验与应用 教材分析 这一课的教材是实实在在的玉米，实实在在的农村劳动。学生通过自己已有的生活经验进行徒手脱粒，在初次劳动中感受劳动的辛苦，在劳动中发现没有对的方法，没有好的工具，对完成任务来说事倍功半。有了这样的认识后，孩子们就自己思考该怎样提高自己的工作效率，在主动的感知下，非常积极的去想办法，想到了用工具的话会应该能解决眼前的困扰。在又一次的劳动中，孩子们大胆的劳动，卖力的工作，果然在工具的加持下，劳动事半功倍。就这样在劳动中孩子们绽开笑脸，因为教材玉米，教材脱粒机，他们懂得了农业工具带来的便利和高效。适合的教材对孩子们的劳动能起到辅助的作用，在劳动中发现了问题，锻炼了动手能力，更体验了生活中真实的劳作。 教学目标： 1知识与技能： A了解玉米的营养价值及加工过程； B学用徒手自由脱、徒手方法脱和使用手摇玉米脱粒机进行脱粒的方法； C认识现代新型农具，对国家农业政策有一定的了解。 2过程与方法：完成徒手自由、徒手方法、使用机器脱的玉米脱粒劳动，通过三次劳动对比，学生深化感悟。 3情感态度与价值观： a初步形成遵循季节特点进行科学劳动的观念。 b初步具有亲近新技术的情感和使用新技术进行劳动的意愿，具有进行创造性劳动的热情，感受新型农具的革新与农业技术的快速发展。 c.进一步感知粮食来之不易，践行“厉行节约，反对浪费”的责任。 活动重难点： 1.让学生在劳动中吃苦耐劳，主动承担力所能的事情，养成安全劳动，规范操作，坚持不懈以及诚实劳动，合法劳动的劳动习惯和品质初步形成不畏艰辛，积极探索，追求创新的精神 2.感受农业技术的发展变化，增强民族科技感和民族自豪感。在具有一定挑战性的劳动中，比较熟练的运用劳动技能，提高生活自理能力，还能帮助家长分担家务。在劳动中真真切切的感受快乐和幸福。 教学过程 一．季节导入、初识玉米现在是什么季节，秋季，用一个词语形容它。你的家里都收获了什么？ 二．了解玉米、感受价值 玉米营养价值非常高，富含多种膳食纤维、维生素和各种矿物质，因而被人们加工成各种各样美味的食物，你想到了哪些？ 三．课中体验、开展活动 1劳动一 自由徒手脱三分钟时间到。汇报成果,XX根。学生谈体验。脱粒快的同学与慢的同学分别上台演示自己的方法，其他学生评选出自己用的方法。 2劳动二 方法徒手脱学生使用脱粒快的方法再次进行脱粒。同样的时间，这次脱的多了，产量也上去了，但是手仍然是疼的。感受农民辛苦，粮食来之不易，定要加倍珍惜劳动成果。还需要想办法改变现状，于是农民就在劳动中发明了手摇玉米脱粒机。 3劳动三 使用机器脱介绍手摇玉米脱粒机，这小小的脱粒机到底是怎样工作的呢？它工作的原理又是什么？使用前认真阅读注意事项.仍然是三分钟时间，再次汇报脱了多少个棒子。感受农民智慧，机器高效率。 4自由徒手脱 VS方法徒手脱 VS使用机器脱对比中，学生谈感受。用上脱粒机后，不管是人均、效率、还是体验等方面都更加的优化了。玉米脱粒机代表的农具革新，可以极大的减少精力投入、提高生产效率，保证其他农活不被耽误、也能顺利进行，保障粮食的及时供给。 四．发散思维、改造机器 如果现在让你去改造这台机子，你有哪些金点子？勤劳有智慧的农民伯伯就把你们的想法变成了现实，请看。 播放视频，玉米脱粒机在农民一次次的改造后，变得更加的方便、高产、高效。这就是创新，农业技术创新精神。 五．纵观整体、立足发展 放眼整个农业技术领域，创新精神不仅表现在玉米脱粒机的革新，还有插秧机、播种机等上千、上万种新型农具。 播放视频，学生评价新农具，在交流中进一步感受使用先进农具能在短时间内收获大量的东西，效率很高，质量也很好，农业技术得到了很大进步。国家农业农村部多次会议强调要把发展农业技术放在更加突出的位置，大力推进农业机械化，智能化，给农业现代化插上科技的翅膀。 六．总结收获、分类整理 今天你学到了什么？ 劳动是一切幸福的源泉！——习近平 效果分析 通过教学，培养学生对农业劳动的兴趣爱好，既适合儿童的心理特征，对于培养劳动兴趣也有不容忽视的作用在这节课前，我认真备课，课堂内外利用直观法、动手操作法等培养了学生兴趣。同时，我根据实际的教学内容适当地渗透德育，一定程度上也培养了学生的优良品格，激发他们爱祖国爱家乡和追求美好未来的情感。在内容选择方面，设计了劳动三部曲，力图达到寓教于乐的教学效果。使学生能做、会做，从而让学生心灵手巧，掌握了劳动知识和技能技巧，他们根据材料进行作品的设计构思和制作程序的计划安排，锻炼了他们的想象力，形象思维能力和设计创造能力。由于是第一次担任劳技课教学工作，所以在很多方面做的还不好，如在内容选择、教法探索、教学总结、反思提高、实践应用等等方