3.13 东汉的兴衰 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

夏朝建立 公元前2070年 公元前1600年 商朝建立 西周建立 公元前1046年 公元前770年 东周建立 公元前221年 秦朝建立 公元前202年 西汉建立 公元25年 ？ 1 第13课 东汉的兴衰 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 课程标准： 了解东汉的建立， 知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。 学 习 目 标 能概括出汉光武帝采取措施的内容，并能总结出盛世局面出现的原因。 能分析出外戚宦官交替专权对东汉政局的影响。 能记住东汉末年黄巾起义的背景、人物、结局、影响。 本课重点：知道“光武中兴”的内容 本课难点: 分析外戚、宦官交替专权的影响 3 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 自 学 任 务 阅读课本P63-P64,圈出东汉建立的时间、都城、人物、统治者的措施。 阅读课本P65,找出东汉时期的政治特点。 阅读课本P65，勾画出东汉末年黄巾起义的背景、人物、结局、影响。 4 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 导学内容一：光武中兴 1.东汉建立的背景 西汉后期政治腐败（王莽篡权） 西汉灭亡（公元9年） 外戚王莽建立新朝 农民起义（绿林、赤眉起义） 2.东汉的建立 时间： 都城： 建立者： 公元25年 洛阳 刘秀（汉光武帝） 5 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 探究主题一：光武中兴 思考1：结合材料，讲一讲汉光武帝为了巩固统治采取了哪些措施？ 材料一：“民有嫁妻卖子，愿归父母者，咨听之，敢拘执，论如律。令郡国收见田租三十税一，如旧制。 ——《后汉书·光武帝纪》 材料二：其令中都官、三辅、郡、国出系囚，罪非犯殊死，一切勿案，见徒免为庶人。 ——《后汉书·光武帝纪》 材料三：省并400余县，吏职减损，十置其一。秋九月，河南尹张汲、诸郡太守等十余人，坐度田不实，皆下狱死。 ——《后汉书·光武帝纪》 材料四：“南单于遣使诣阙贡献，奉藩称臣”。次年，光武授南单于玺绶，令入居云中 ——《南匈奴传》 释放奴婢，减轻农民负担。 减轻刑罚 合并郡县，裁减官员，严惩贪官污吏。 允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。 6 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 思考2：对比光武中兴和“文景之治”，概括两汉时期治世局面出现的共同原因。 共同原因： （1）加强中央集权，巩固统一。 （2）善于吸取教训，调整政策。 （3）实行轻徭薄赋，减轻人民负担。 （4）善于用人、纳谏。 7 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 导学内容二：外戚宦官交替专权 外戚：皇帝的母族、妻族。王莽是西汉汉元帝皇后王政君的侄子。 视频：东汉外戚与宦官的势力消长 8 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 探究主题二：外戚宦官交替专权 思考1：说出观察图片的信息，谈谈这一现象会导致什么政治问题。 图片信息：东汉皇帝即位时的平均年龄小，平均寿命低。 政治问题：皇权旁落，政治混乱，政局动荡。 9 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 思考2：假如你是一位刚刚登基的东汉小皇帝，若想坐稳皇位你可能会依靠哪些人？有什么后果？ 后果：使得政治统治腐朽不堪，正直的官员受到排挤陷害，社会混乱，人民遭殃。动摇了东汉的统治，使东汉王朝走向衰亡。 10 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 导学内容三：黄巾起义 黄巾起义 原因： 领导人： 爆发时间： 爆发范围： 结果： 影响： 张角 公元184年 全国各地 失败 沉重打击东汉统治，使其一蹶不振。 东汉后期朝政腐败；大批贫民流离失所；自然灾害频繁 11 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 1.文景之治、光武中兴局面出现的共同原因是 ( ) ①统治者吸取前朝灭亡教训 ②统治者调整政策 ③社会局面稳定 ④劳动人民的辛勤劳动 A．①②③ B．①②③④ C．①④ D．②④ 【答案】B 13 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 【答案】A 2.东汉中后期，外戚和宦官交替专权，这种现象实质上是 ( ) A．专制主义中央集权制度的产物 B．豪强地主势力恶性膨胀的结果 C．皇帝大多年幼无知 D．官僚集团争权夺势的结果 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 3.下列关于黄巾起义的表述正确的是 ( ) A．黄巾起义推翻了东汉政权